八年级生物上册《第14章 维持生物体内的平衡 第一节 人体内物质的运输-血液》教案 苏教版.doc

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1、课题:第一节人体内物质的运输-------血液教学目标1知道血液的组成及功能,说知道三种明血浆的成分和主要功能       2、血细胞的形态、数量和生理功能。       3、说出什么叫贫血、发炎         4、知道人体的血量、输血和血型的知识。能力目标1.通过学生学会使用显微镜观察人血永久涂片,培养学生的观察能力及        实验操作能力。  2.通过对三种血细胞的比较,培养学生对比归纳的分析能力。  3.通过学习三种血细胞的正常值,培养学生具有自我保健的实践能力。情感目标1.通过探索血液成分的实验及对实验现象的观察和分析,培养学生实事求是的科学态度。 2.通

2、过学习人体的血量、输血和血型的知识,对学生进行每个健康公民都有献血义务的思想教育。教学重点:知道血液的组成及功能。血细胞的形态、数量和生理功能。教学方法:讲述与演示教学准备:教学过程:一新课的引入:   说起血液大家都非常熟悉,而且我们知道医生诊断某些疾病时往往要验血,人体失血过多时会危及生命,可见血液对我们人体来说是非常重要的。血液到底有什么作用呢?它的成分是什么?输血挽救了无数人的生命,那么是不是只要给需要的人输血就一定救他的命呢?,另外有些疾病如乙肝、爱滋病,它们可通过血液传播。可见血液与人体关系非常密切。(板书:第一节血液)二新课讲授1、血液的组成(1)提问:有关

3、血液的知识,你们知道有哪些?血液有什么用的?(学生:血液是红色的粘稠液体,闻起来有腥味,它含有血糖等,血液起运输作用。)(2)探索血液的组成:A、血液由液体血浆和有形的血细胞构成,把血液加抗凝剂会看到分层现象,在显微镜下观察会看到血细胞。(宏观观察血液的组成)实验一:观察血液的组成步骤、1.在量筒内先加几滴5%的柠檬酸钠溶液2.取鸡血液10ml注入量筒,轻轻摇动几次3.静置观察(为什么要加柠檬酸钠?柠檬酸钠是一种抗凝剂,加入后可防止血液凝固)观察:1、血液是否分层?分几层? 2.各层的颜色怎样?大致比例如何?记录:结合彩图四把观察结果记录在表格中:组成比较位置颜色约占血液

4、总量(%)反馈:学生回答实验现象:试管中原本红色的血液出现了分层现象,上部分为淡黄色,半透明的液体,约占血液总量的55%,下面部分呈暗红色,不透明,约占血液总量的45%,两者之间还有薄薄一层物质,呈白色。实验二显微镜下观察人血的永久涂片方法步骤:  1、.用低倍镜观察人血的永久涂片,找到物象  2、转动转换器,把高倍物镜对准通光孔  3、用细准焦螺旋调准焦距,直到物镜清晰为止观察与思考:  1.看到几种类型细胞?(移动装片找)  2.最多的是哪种细胞?是什么形状?什么颜色?  3.最大的是哪种细胞? 有无细胞核?  4.最小的是哪种?反馈观察结果:学生回答实验现象: 血涂

5、片里三种血细胞:红细胞:量最多,呈红色,圆饼状,无细胞核;白细胞:最大,有细胞核;血小板:最小,无细胞核小结: 由观察血液的组成和血涂片得知:血液由淡黄色液体部分叫血浆和三种有细胞结构的部分——血细胞(红细胞、白细胞、血小板)构成(板书)2、三种血细胞的功能(1)探索红细胞的功能:①介绍红细胞呈现红色的原因:红细胞里有一种红色含铁的蛋白质叫做血红蛋白,所以红细胞呈红色。  ②血红蛋白有什么特性?红细胞有什么功能?  观察演示实验总结血红蛋白的特性。  演示实验:取一只试管加有抗凝剂的血液,待血细胞沉淀后,倒去上层的血浆和部分血细胞,观察留在试管内的红细胞呈暗红色。然后将试

6、管倾斜放置,十分钟后让学生观察:  观察内容:斜面的红细胞与试管底部红细胞的颜色是否一样?  思考:血红蛋白有什么特性?(学生汇报观察结果:斜面的红细胞呈鲜红色,试管底部的红细胞呈暗红色。)  对实验现象的分析:此现象说明血红蛋白与氧结合或分离的条件与氧多少有关。斜面上的红细胞暴露在空气中,周围氧较多,即血红蛋白与氧结合,形成鲜红的氧合血红蛋白,而底部的红细胞接触的空气少,血红蛋白尚未与氧结合,仍呈暗红色。  得出结论:血红蛋白的特性是:在氧气浓度低的地方容易与氧结合,在氧气浓度高的地方容易与氧分离。  根据血红蛋白的特性,总结红细胞有什么功能?(生:运输氧气的功能。)教

7、师指出:红细胞除了运输氧气以外,还运输部分的二氧化碳。 (2)探索白细胞的功能 .当身体某一部分被细菌感染时,白细胞是如何到达感染处?伤口化脓时流出的脓液分别含有哪些成分?( 学生回答:白细胞可做变形运动,穿过血管壁,到达感染处,去吞噬病菌。伤口流出的脓液是病菌、及死亡的白细胞。(  总结白细胞的功能:吞噬病菌,对人体有防御和保护作用。指出:白细胞计数是临床化验的重要项目。因为人体受病菌感染时,血中的白细胞总数高于正常,感染处也聚集大量的白细胞。(3)血小板的功能生活现象:当不小心,把皮肤划破时,流出血液,不久又自然止血。提出

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