八年级生物上册《细菌》学案2 新人教版.doc

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1、《细菌》【学习目标】1.了解细菌的发现过程和巴斯得的实验,认同科学的发展与技术进步的密切相关2.描述细菌的结构特点及生殖方式3.运用比较的方法,推测出细菌的营养方式学习重难点:细菌的结构特点。【预习案】任务一:(通过学习课本P71-74页,完成下列问题,并展示学习成果)1细菌是如何被发现的?2.自学教材p58——59,思考:巴斯得的鹅颈瓶实验说明了什么?3.读了“细菌的发现过程及巴斯德实验过程”你对科学的发现有什么新认识?4.认识不同形态的细菌,并且描述出细菌有哪些不同的形态。5.观察课本p60

2、“观察与思考”中的“细菌结构示意图”,并思考教材中出现的讨论题,细菌的结构有什么特点及细菌的营养方式。【合作探究】、植物的营养方式是什么?试推测细菌的营养方式与植物有什么区别?2、细菌的芽孢是生殖细胞吗?为什么?【达标检测1.与洋葱细胞相比,细菌细胞缺少的结构是()①细胞壁②细胞膜③细胞质④成形的细胞核⑤叶绿体A.①②B.②③C.③④D.④⑤4.芽孢是细菌的()A.分泌物B.休眠体 C.后代D.生殖细胞5.法国科学家巴斯德设计的曲颈瓶实验证明了()A.细菌在肮脏的自然环境中产生的B.细菌不是自然

3、发生的。肉汤腐败是由于空气中已经存在的细菌造成的C.细菌会在酒或牛奶等食品中自然发生D.细菌会在牛肉等食品中自然发生7、与高等动植物细胞相比,细菌的细胞中没有()A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.成形的细胞核10、细菌的细胞内没有(),所以不能进行()作用,只能依靠现成的有机物生活,它的营养方式是()型。A.叶绿体、光合、异养B.线粒体、光合、自养C.叶绿体、光合、自养D.线粒体、光合、异养11.细菌的生殖方式是()A.出芽生殖B.孢子生殖C.分裂生殖D.营养生殖12、在恶劣的环境下,由的细菌可

4、以形成()以抵抗不良的环境。A.孢子B.芽孢C.荚膜D.芽体13、消毒工作要以能够有效地杀死()作为标准。A.细菌B.芽孢C.荚膜D.细胞壁14、外科大夫在给病人做手术之前,要进行严格的消毒,手术时还要戴上口罩和手套,这样做的好处是()A.防止细菌进入病人体内B.防止因手消毒不干净而留有细菌C.防止大夫呼吸时将空气中的细菌芽孢带入病人体内D.以上都是15.下列不是细菌特征的是()A.个体微小,细胞内没有成形的细胞核B.细胞内无叶绿体,靠现成的有机物生活C.能产生孢子,孢子能够发育成新体D.通过分

5、裂的方式繁殖后代【学后心得】______

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