八年级生物上册真菌教案 新人教版.doc

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1、真菌讲课教师：学科：生物课时：1总课时数：22教　　学目标知识与技能1.学生能说出常见的真菌种类；2.说出青霉和曲霉在形态、结构和颜色上的相同点和不同点；3.说出真菌的营养方式和生殖方式。4.能描绘出真菌的特征过程与方法1.学会用放大镜观察的能力；2.收集、整理、分析资料的能力；3.动手动脑的能力。情感态度与价值观1.学会防霉，健康生活；2.学会正确利用真菌，快乐生活教材分析教学重点1、认识日常生活中觉的真菌以及它们生命活动的特点；2.观察能力的训练。教学难点真菌生殖方式的特点教　学　过　程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）一、导由《采蘑菇的小姑娘》入题二、动1、在日常生活中，

2、我们食用的蘑菇、腐乳、木耳等都是真菌；我们经常看到物体发霉现象，这也是由真菌中的霉菌引起的。那么，你最想了解有关真菌的什么问题？教师鼓励学生齐唱采蘑菇的小姑娘学生说出自己想知道的知识烘托气氛，激发兴趣，导入新课。3分教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）学生积极提出自己的问题，进入新课。2、教师提供长有长霉的面包和长有长霉的水果、新鲜的蘑菇，并展示青霉、曲霉、酵母菌和蘑菇的结构图，引导学生观察讨论以下问题（投影）①青霉和曲霉在形态和颜色上有什么不同？又有什么共同点？②你们在什么季节、什么地方容易采到蘑菇？这说明了什么？③它们的营养方式有什么相同的特点？④与细菌相比较，真菌在细胞结构

3、有什么不同之处？⑤酵母菌的结构是怎样的？⑥你能说出真菌的细胞结构及其生命活动的特点吗？教师组织学生表达交流以上问题，并进行小结。3.探究真菌的繁殖方式，学以致用教师指导学生观察自己制作的孢子印，并阅读课文，并提出问题：①蘑菇孢子的位置，数量，形态及作用是怎样的？②真菌是通过什么来繁殖后代的？③真菌的孢子在什么样的环境下，才能发育成新个体？④了解真菌的繁殖特点，对于我们有什么意义？学生阅读、观察、讨论、表达交流。教师进行评价小结。识。青霉：青绿色曲霉：黄色，黑色等。一般在潮湿，阴暗的树下采到蘑菇。都是进行异养。从其他生物体中获得营养物质来生活。真菌具有真正地细胞核。利用孢子来繁殖。25学生

4、相互讨论，培养学生的解决问题的能力。7分教师指导学生完成练习第一、二题。4.小结。教师指导学生回忆细菌和真菌的主要特征。以课本64页练习题的第4题进行本章的小结。最后，教师鼓励学生学以致用，请学生结合课本的练习第3题，查阅资料，制定“养殖食用菌”的方案。教师指导学生完成练习第一、二题。10分板　　　　书真菌一、形态结构二、繁殖教学后记：