八年级生物下册 7.2.1 基因控制生物的性状导学案 新人教版 .doc

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1、7.2.1基因控制生物的性状学习目标知识与能力：描述染色体、DNA和基因之间的关系；说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。过程与方法：通过观察分析图片资料、录像资料，引导学生理解性状的遗传是基因在亲子代间传递的结果。情感、态度、价值观：通过介绍科学家发现生殖细胞中染色体减半，对学生进行科学史的教育。重点:基因、DNA、染色体之间的难点：基因在亲子代间的传递时间分配导课分、自学分、交流展示小结分、巩固分钟学习流程学案（学习过程）导案（学法指导）导课：生物体的各种性状都是由基因控制的。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给

2、了子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。那么，成千上万的基因是如何通过这座“小桥”的呢？自主探究：1、自学课本29页，完成下列问题。（1）生物体的各种性状都是由________控制的。性状的遗传实质上是________通过生殖过程把________传递给了子代。（2）请你数数图中细胞中的染色体有________条。是不是每个人体内的每个细胞都是这样？________。男女也一样吗？________。（3）图中染色体是五彩的，这是不是染色体原来的颜色？（4）图中染色体是成对存在的，基因又在染色体上

3、，那么，基因是不是成对？（5）请根据染色体和DNA的关系图，并结合已经学过的知识，简略概括染色体、DNA和基因三者的关系。2、阅读教材30页内容,完成下列问题（1）1883年，比利时的胚胎学家________对体细胞里只有____染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有____染色体（由每对里的____组成），而受精卵又恢复到____染色体。（2）1890年，德国细胞学家____，1891年德国动物学家____，经研究证实____创设情境，激发学生学习的兴趣。阅读课文完成学案___，而不是任意的____是__

4、_____。（3）完成课本31页的图Ⅶ--11。回答玉米叶肉中有20条染色体，则它的花粉粒细胞、精子、卵细胞分别包含的染色体数目是________、________、________。(4)联系染色体、DNA、基因、性状的关系，想一想这对遗传有什么意义？合作探究：任务一：通过观察和讨论描述染色体、DNA和基因之间的关系。　小组共同完成：请用图解、表解或漫画等方式，表示染色体、DNA、基因之间的关系。任务二：通过描述生殖过程中染色体的变化,来了解基因经生殖细胞在亲子代间的传递.1、玉米、水稻和马的体细胞中的染色体数分别是20、

5、24和64条，它们产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别是多少条？还成双成对吗？2、看课本31页的图Ⅶ--11，分析回答：就体细胞中的Aa这对基因来说，在形成精子或卵细胞时，将如何进行传递？_________；由此会形成几种类型的生殖细胞？课堂小结：（知识回顾）1．学生：本节课，我收获了些什么？2．师生共同补充。巩固延伸： 1.生物体主要的遗传物质存在于()　　A．细胞膜上B．细胞质中C．细胞核内D．细胞器上对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的疑难问题。各人提出还未解决的问题，小组长主持这些疑难问

6、题展开互助组内交流讨论并解决。联系实际，培养学生的分析能力。再次回顾，达到理解并记忆的效果。　　2.染色体和基因的正确关系是（）　　A.很多基因排列在染色体上　B.很多染色体排列在基因上　　C.基因是染色体的另一种叫法　D.染色体在细胞核时叫基因　　3.人的体细胞中有23对染色体，精子中染色体数目是（）　　A.23对B.23条C.46条D.46对　　4.下列各组中，染色体数目相同的是（）　　A.精子和受精卵B.卵细胞和体细胞　C.体细胞和受精卵D.体细胞和精子　　5.下列对DNA叙述正确的是()　　A.DNA就是染色体，染色

7、体就是DNAB.DNA是遗传信息的载体，存在细胞核内　C.DNA分子是直线形的，分子很大D.DNA分子的结构比较复杂，但里面没有遗传信息　　6.下列基因组成中，一般属于生殖细胞的是()　　A．AAB.AaC.aaD.A　　7.亲代的性状能够传给子代是由于()　　A.亲代直接把性状传给了子代B.亲代把基因传给了子代　　C.亲代把遗传物质复制一份传给了子代D.亲代把所有细胞内的结构复制一份传给了　　8.玉米的体细胞中有20条染色体，它的叶片细胞、根毛细胞、花粉细胞中的染色体条数分别为()A.20，20，10B.20，20，20C

8、.10，20，20D.10，10，20　　9.已知一种鸟的体细胞中染色体数目为40对，则这种鸟的雌鸟产的一个未受精的鸟卵中的染色体数目为()　　A.20条B.40条C.60条D.80条10．下列对DNA叙述正确的是()A．DNA就是染色体，染色体就是DNA反馈、巩固、应用知识。B．DNA是