八年级生物下册 7.2.2基因在亲子代间的传递学案(新版)新人教版.doc

《八年级生物下册 7.2.2基因在亲子代间的传递学案(新版)新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、昆虫的生殖和发育集体备课个人空间一、课题：1.2昆虫的生殖和发育二、学习目标1、阐明染色体、DNA和基因这三者之间的关系。2、尝试说明基因在亲子代间的传递过程。3、描述生殖过程中染色体的变化。三、教学过程【自主预习】1、基因控制生物的性状、性状的遗传实质上是亲代通过把基因传递给子代；在有性生殖过程中，和就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。2、染色体、DNA和基因之间的关系（1）染色体：主要由和组成。（2）DNA：染色体上的物质。（3）基因：上具有特定遗传信息的片段。【合作探究】1、生物体中的染色体数目（1）在生物的体细胞中，染色体是存在的，一条来自，一条来自。（2）在形成或的过程中，染色体都要

2、减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有进入精子或卵细胞。（3）生殖过程几种细胞染色体数的比较：细胞类型体细胞生殖细胞受精卵新个体的体细胞染色体数目2n（4）人的体细胞有对染色体。同种生物的染色体数，不同种生物的染色体数一般。2、染色体、DNA、基因三者之间大小关系是（　　）3、生殖过程生物细胞染色体数的变化：染色体数目体细胞生殖细胞受精卵新个体的体细胞牛3030洋葱16816人462346【检测反馈】1．在下常情况下，下列人体细胞内染色体数量相等的一组是（）A、卵细胞与受精卵B、体细胞与精子C、体细胞与受精卵D体细胞与卵细胞2．玉米体细胞中的染色体是20条，其雄花产生的精子和雌花产

3、生的卵细胞中的染色体分别是（　　）A．20条、20条　B．10条、10条　C．20条、10条　D．10条、20条 3．在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体的变化是（　） A．减少任意一半　B．数目始终保持不变C．增加一倍　D．每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞 4．一个人的生命开始于（）A、受精卵B、婴儿的出生C、卵子和精子D、胚胎5．生物的体细胞中的每一对染色体（　） A．都来自父方　　B．一条来自父方，一条来自母方 C．都来自母方　　D．有的来自父方，有的来自母方 6.如图表示基因、DNA、染色体、细胞核的关系，图中1、2、3、4依次表示（　　）A．基因、DNA、染色体、细胞核B

4、．DNA、基因、细胞核、染色体C．细胞核、染色体、DNA、基因D．染色体、细胞核、基因、DNA反思栏