八年级生物下册 7.2.2 基因在亲子代间的传递教案 (新版)新人教版.doc

八年级生物下册 7.2.2 基因在亲子代间的传递教案 (新版)新人教版.doc

ID:56646266

大小:78.00 KB

页数:2页

时间:2020-07-01

八年级生物下册 7.2.2   基因在亲子代间的传递教案 (新版)新人教版.doc_第1页
八年级生物下册 7.2.2   基因在亲子代间的传递教案 (新版)新人教版.doc_第2页
资源描述:

《八年级生物下册 7.2.2 基因在亲子代间的传递教案 (新版)新人教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第二节基因在亲子代间的传递教学目标:1、知识与技能:描述染色体、DNA和基因之间的关系;描述生殖过程中染色体的变化;说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。2、过程与方法:通过观察分析图片资料、录像资料,引导学生理解性状的遗传是基因在亲子代间传递的结果。教给学生把基因传递的复杂问题转化成研究染色体传递的简单问题,把抽象的问题具体化。3、情感态度与价值观:通过介绍科学家发现生殖细胞中染色体减半的事实,对学生进行科学史的教育。教学重点和难点:1、基因、DNA和染色体的关系。2、基因在亲子代间的传递。课时安排:1课时教学过程一、复习反馈1、什么叫遗传?2、什么叫性状?3、

2、性状由什么决定?二、自主学习,合作探究1、基因和染色体学生阅读教材29----30页,分析讨论回答30页讨论题2、基因经精子或卵细胞的传递学生阅读教材30页,分析思考基因的传递过程学生填写31页生殖过程中染色体的变化,并讨论:1.体细胞中的染色体的来源怎样2.无性生殖的后代个体之间十分相像,与染色体和基因在亲子代间的传递有关吗?三、课堂小结四、课堂检测1.生物体的各种性状都是由_______控制的性状的遗传实质上是亲代通过_____过程把_____传递给了子代。在有性生殖过程中,______和_______就是基因在子代间传递的“桥梁”。2、父母的性状是怎样遗传

3、给子女的()A.通过父母的言传身教B.通过孩子的学习和模仿C.通过长期的共同生活D.通过生殖细胞2.天鹅的受精卵发育成天鹅,而不发育成丑小鸭,是因为其受精卵含有特有的()A.性状B.细胞C.遗传物质D.细胞膜3.下列关于基因的叙述,正确的是()A.动物和植物细胞内没有基因B.只有受精卵中才有基因C.只有生物的体细胞中才有基因D.受精卵内含有父母双方的基因4、.生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的()A.两倍B.一半C.相等D.略少5、.生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的()A.两倍B.一半C.相等D.略少五、预习下节课

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。