八年级生物下册 7.2.5 生物的变异讲学稿（新版）新人教版.doc

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1、第五节生物的变异模块一：自主学习（独立进行）学习内容摘记阅读课本P43-P47页，完成下列问题：1.不同种类的生物之间千差万别，同种生物之间也存在各种各样的差异，这都源于生物的。2.不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于　　　基础的不同，其次与　　　也有关系。3.单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就　　　遗传给后代。 4．现代育种工作的杰出代表______院士和他的超级_______水稻享誉世界,被称为“世界杂交水稻之父”。5．由于遗传和环境两方面的原因，生物在繁衍过程中总会产生许多　　　。模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲质疑）学习

2、目标与要求：①认识生物性状的变异是普遍存在的；②说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因；③说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境的影响。研讨内容摘记【三人小组研讨内容】1、分析书本P46-P47页，遗传变异原理培育新品种的方法，分别说出理由.（1）。（2）。（3）。2、用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，使细胞内的染色体数目加倍，甜菜含糖量提高。你认为这种变异能遗传吗？模块三：精讲梳理学习目标与要求：听老师精讲并自我整理。训练内容摘记1、生物的变异：可遗传的变异是指。不可遗传的变异是指。2、遗传育种的方法（1）杂交育种：利用基因的自由组合，

3、使控制优良性状的基因相互结合。（2）基因诱变：①辐射②化学诱变③其他诱变因素（3）转基因法3、遗传育种的应用（1）高产奶牛（2）高产抗倒伏小麦（3）太空椒模块四：当堂练习1．下列各项中，属于变异现象的是（　） A．同一穗玉米种子的后代植株有高有矮B．同一母猪生下的一窝猪崽都是黑色 C．大豆叶片和小麦叶片在形态上不一样 D．鸟的后代与哺乳类的后代有很大的区别2．下列属于生物变异现象的是（  ）A.孔雀和鸭子的羽毛明显不同  B.一棵树上所结的果实，在大小、形态、颜色上有差异 C.蝗虫的体色夏季为绿色，秋季为褐色D.蜜蜂的发育过程中，成体与幼体有显著的差异3.下列

4、属可遗传的变异的是（）A.小红暑假经常游泳，皮肤被晒黑B.动物园中的大熊猫比自然界环境中的大熊猫胖C.将南方的橘子种到北方，结出的是枳D.小云的父母有酒窝，而小云无酒窝4．下列变异属于可遗传变异的是（） A．利用卫星搭载进行的水稻空间育种，培育出高产、优质、抗病性强的水稻B．高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生的高产抗倒伏小麦 C．用化学药品处理使染色体加倍的甜菜，比普通甜菜含糖量更高 D．以上三种变异都是可遗传的变异。5、下列变异中，不可遗传的是（）A.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色C.玉米地中常出现个别白化苗　　　　D.经常

5、在野外工作的人皮肤变黑6．“南橘北枳”所描述的变异，其形成原因是（　）A．气温的差别　　B．染色体畸变　　C．基因突变　　D．人为因素 7．一对同卵双胞胎姐妹长大成人后妹妹比姐姐高10厘米，下面叙述中，正确的是（）A．姐姐的子女一定比妹妹的子女低B．妹妹长得高属于可以遗传的变异C．姐妹俩身高的差异可能是环境造成的D．姐姐长得低能传给后代子女8、有利变异是指（）A.对人类有益的变异　　　　　　　　　B.可遗传给后代的变异C.对生物自身生存有利的变异　　　　D.可以提高产量的变异9．原鸡是家鸡的祖先，原鸡和家鸡有很多相似的特征，但家鸡的产蛋量高。人们能把原鸡驯化成

6、产蛋量高的家鸡，是因为生物有（  ）A.生殖和发育的特征  B.生长现象的特征 C.遗传和变异的特征 D.新陈代谢的特征10．从产奶量不同的奶牛中培育出高产奶牛主要是通过什么方法（　）A．人工选择　　B．自然突变　　C．改良饲料　　D．改善环境11．一块玉米地里出现了几株白化苗，不久它们就死掉了，这是因为（　） A．幼苗的遗传物质发生了变化　　　　B．幼苗生长的地方缺少无机盐 C．幼苗生长的地方缺少水分和无机盐　D．幼苗生长的地方光照不足