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时间:2020-07-01
《八年级生物下册 8.1.2 免疫和计划免疫免疫和计划免疫(第2课时)教学设计 (新版)新人教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二节免疫和计划免疫(第二课时)学习目标:1、描述人体的免疫功能2、说明计划免疫的意义3、说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。教学过程:一、复习:1、人体的三道防线。特异性免疫和非特异性免疫的区别。二、板书课题,展示目标三、自学指导:自学指导一:认真阅读教材82-84页的内容,思考下列问题,并在课本上勾画出来。(时间4分钟)1、什么是免疫?免疫的功能是什么?2、什么叫过敏原?什么叫过敏反应?3、什么是计划免疫?计划免疫有什么意义?四、后教:1、最初的含义:人体对病原体的抵抗力。真正的含义:是人体
2、的一种生理功能,人体依靠这种功能识别“自己”,排除“非己”成分,从而破坏和排斥人体内的抗原物质,及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体的健康。功能:(1)、清扫体内衰老、死亡和损伤的细胞。(2)、抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生。(3)、监视、识别和清扫体内产生的异常细胞2、人抵抗抗原侵入的功能过强时,进入体内的食物和药物会引过敏反应。引起过敏反应的物质,如上述的虾、蟹或者花粉。追问:1、免疫都是对人体有益的吗?不是2、你能举例说明吗?如:在进行器官移植时,患者的免疫系统会对异体器官产生不
3、同程度的排斥。又比如:过敏反应。3、根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的疫苗,按照科学的免疫程序,有计划地儿童接种,简称计划免疫。检测一:1.免疫最初的含义是指人体对病原体的 。2.现在比较一致的看法是:免疫是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能 “自己”和“非已”成分,从而破坏和排斥进入体内的 物质,或人体本身所产生的 细胞和 细胞等,以维持人体的健康。3.免疫的功能是:(1)、清除体内 的细胞。(2)
4、、抵抗 的侵入,防止疾病的产生。(3)、 体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)4.在进行器官移植时,患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的 ,因此必须寻找与患者身体相匹配的器官,同时还要长期用 药物。5.当人体抵抗抗原的功能过强时,进入体内的某些食物和药物会引起 。6.将其他人的器官移植到患者体内,虽经特殊处理,否则不能长在一起,从免疫概念来分析,移植的器官相当于( )A.病原体 B.抗原 C.抗体 D.疫苗检
5、测二:1.预防接种的目的是( )A.控制传染源 B.保护易感人群 C.切断传播途径 D.加强营养2.属于计划免疫的一项是( )A.吃脊髓灰质炎糖丸 B.唾液的杀C.皮肤的屏障作用 D.吃“病毒灵”3疫苗通常是用 的病原体制成的生物制品自学指导二:1、艾滋病的病原体是什么?2、艾滋病的传播途径有几种?3、如何预防艾滋病?后教二:1、人类免疫缺陷病毒(HIV)2、(1)、血液传播(2)、性传播(3)、母婴传播(4)、静脉注射毒品(握手、一起吃饭、蚊子叮咬、游泳等
6、不会传播)3、(1)、不吸毒、不和别人共用注射器(2)、不进行不安全的性行为(3)、艾滋病女患者最好不要生小孩五、当堂训练:1.完成连线疫苗预防的疾病(1).卡介苗脊髓灰质炎(2).百白破肺结核(3).糖丸百日咳、白喉、破伤风2.生来就有的,对多种病原体都有的防御能力,属于 免疫;出生以后才产生的,只对某一特定的病原体或异物起作用的防御能力,属于 免疫。3.下列现象中,不属于免疫的是( )A.注射青霉素消灭肺炎双球菌 B.麻疹病毒抗体消灭麻疹病毒 C.白
7、细胞消灭侵入人体内的病菌 D.脾脏中的吞噬细胞吞噬异物4.关于免疫的叙述,不正确的一项是( )A.免疫并不总是对人体有益的 B.从定义上说,免疫就是指人体对病原体的抵抗力 C.当人体的免疫监视功能异常时,可发生肿瘤 D.注射疫苗后,人体内会发生免疫反应 5.当人体监视、识别和清除体内异常细胞功能发生障碍时,会导致( )A.过敏反应 B.恶性肿瘤 C.红斑狼疮 D.艾滋病6.将其他人的器官移植到患者体内,要经特殊处理,否则不能长在一起,从免疫概念来分析,移植的器官相
8、当于( )A.病原体 B.抗原 C.抗体 D.疫苗7、肆虐全球的甲型H1N1流感是由甲型H1N1病毒引起的.学习了免疫和传染病的有关知识后,请回答:(1)在免疫学上,侵入人体的的甲型H1N1病毒被称为______。(2)人体通过免疫细胞产生了抗体,说明病毒已经突破了人体的另外两道防线.这两道防线分别是:____________,_______________.(3)人体会通过________免疫的作用来消灭已侵入人体内的病毒。(4)在疫区,甲流患者痊愈
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