八年级生物下册 主题3 生物与环境复习学案 新人教版.doc

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1、生物与环境课时:2课时【学情分析】学生在上节课复习中已回顾了初一知识,故本节内容对于学生来说较有印象了。【学习内容分析】本主题的知识点在会考中占的分值很大,特别是食物链和食物网,考查的范围较广,需要学生利用练习题来加以巩固。【学习目标】1、了解环境与生物的相互作用;2、判断生态系统及概述它的成分;3、理解生态系统的结构和功能;4、阐述生态系统的自我调节能力是有限的。【重难点预测】1、重点:(1)概述生态系统的成分和作用;(2)正确分析食物链和食物网;(3)阐述生态系统的功能和生态平衡。2、难点:知识点的应用【知识链接】《拓维

2、》P9-10【学习过程】一、课前展示:(时间:1分钟)动、植物结构层次的异同点是什么?二、教师明确目标、自学指导(时间:3分钟)教师把本节课的学习目标板书出来,师生共同明确本节课的学习目标:1、生物因素和非生物因素2、判断生态系统3、食物链和食物网---以例题来复习4、生态平衡:一定的自我调节能力5、《拓维》中7道例题(解题的技巧)三、学生自学、尝试练习(时间:14分钟)学生依据黑板上的学习目标自主阅读《拓维》P8-11中的内容,培养学生的自主阅读能力。四、组内交流讨论(时间:6分钟)五、组间展示、点评,达成共识(时间:10

3、分钟)以抽问的形式帮助学生当堂记忆,了解本节课学生的学习效果,针对学生反馈的情况,及时进行补充、纠错、强调。六、当堂检测,及时反馈:(时间:10分钟)《方略》P62-65中的选择题【整理学案】:(时间:1分钟)【教与学反思】:

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