八年级生物下册 人的性别遗传导学提纲 人教新课标版.doc

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1、《人的性别遗传》导学提纲学习目标：1、能够说明人的性别差异是由性染色体决定的。2、解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。新知预习：阅读课文P37—39页内容，完成以下问题。1、1902年，美国细胞学家麦克郎在对男性和女性染色体的观察中发现了。1905年美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特把男性体细胞中那一对与众不同的染色体分别称为__染色体和__染色体；而女性体细胞中的同一对染色体是___的，都是___染色体。2、观察P37页两组男女染色体，按序号一一对比1---23号染色体有什么异同？①1---22号染色体在形态、大小

2、上男女基本。第23号染色体的形态大小男女差异。②排序图中___图显示的是男性的染色体，___图显示的是女性的染色体（填左或右）③想一想，就第23对性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有条性染色体。男性有种精子，分别是含染色体或含染色体。女性有种卵细胞，是含染色体。④当含X染色体的精子与卵细胞相遇时结合形成的受精卵为XX。将来发育成孩。基因型表示为。当含Y染色体的精子与卵细胞相遇时结合形成的受精卵为。将来发育成孩。基因型表示为。结论：人的性别差异是由_______决定的。3、分析调查数据，从中发现了什么？男生（人）

3、女生（人）比例班级27241.14：1年段1721681.01：1学校4684720.99：1调查人数，范围，男女比例越接近：。4、生男生女机会。