八年级生物下册 第23章 第2节 生物进化的历程（第3课时）教案 苏科版.doc

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1、生物进化的历程（2）第3课时课题：第23章第2节生物进化的历程（2）二次备课【教学目标】1.概述生物进化的主要历程。2.通过对生物进化树的观察，具有概括生物进化规律的能力。3.提高探索生物进化规律的兴趣，初步形成生物进化的基本观点。【教学重难点】1.重点：生物进化的总趋势。2.难点：观察分析生物进化树。【复习引入】提问：1、生物进化的直接证据是什么？化石是怎样形成的？2、始祖鸟的化石哪些特征像鸟类？哪些特征像爬行动物？3、始祖鸟化石的发现在生物进化上的意义是什么？4、化石与地层有什么关系？5、生物进化的

2、直接证据有哪些？【自主合作探究】二、生物进化的主要历程1、学生自学教材P28—30内容。把生物进化树上的空格补充完整。2、学生回答问题：教材中的生物进化树上有哪两条主线？3、两位学生在黑板上的生物进化树的树干上分别贴放各类生物名称。其他学生纠正。4、小组讨论：（1）在生物进化树上，将各类生物名称按照从低等到高等的顺序由下往上怎样排列？理由是什么？（2）生物进化的主要历程是怎样的？（3）从各类生物的复杂程度、生活环境考虑，生物进化的历程有什么趋势？（4）怎样判断各类生物之间的亲缘关系的远近？（5）联系信息

3、库中的有关内容，阐述植物和动物进化的主要历程。5、总结：（1）植物进化的主要历程：藻类植物（单细胞藻类→多细胞藻类）→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物。（2）动物进化的主要历程：单细胞动物（或原生动物）→腔肠动物→扁形动物→线虫动物→环节动物→软体动物→节肢动物→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类。（3）生物进化的趋势：由简单到复杂；由低等到高等；由水生到陆生【反思反刍反馈】1.课堂完成同步练习第20页课时6上节课做剩的题目。2.课后完成补充习题第16页第二节上节课做剩的题目。(宋体小四)尽量保持

4、一页纸正反面打印）力求简洁