八年级生物下册 第23章 第2节 生物进化的历程（第2课时）教案 苏科版.doc

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1、生物进化的历程第2课时课题：第23章第2节生物进化的历程(1)二次备课【教学目标】1.举例说出生物进化的主要证据—化石。2.通过对化石的观察、比较和分析，初步具有观察和分析的能力。3.通过对化石的科学价值的认知，增强探索古生物奥秘的兴趣。【教学重难点】1.重点：生物进化的直接证据—化石。2.难点：分析始祖鸟的化石。【复习引入】1.原始大气主要有哪些气体？没有什么气体？2.原始生命的产生需要哪些条件？3.米勒实验装置中模拟了哪些生命起源的条件？4.生命的起源可能经历了怎样的过程？【自主合作探究】一、生物进化的证据1.展示：各类化石的图片。2.学生自学课本27

2、页内容。然后回答：什么是化石？化石的成因、类型和科学价值各是什么？3.展示：始祖鸟化石及其复原图图片。4.分组讨论：（1）根据始祖鸟复原图判断，始祖鸟的身体结构有哪些特征像爬行动物，哪些特征像鸟类？（2）始祖鸟化石的发现在生物进化上的意义是什么？5.展示讨论成果。教师补充说明。6.自学课本28页及信息库中的有关内容，师生交流：（1）举例说明化石所能揭示的生物进化规律，我国在化石研究方面的成就；（2）除了化石证据以外，还有哪些间接证据？7.播放：生物进化的间接证据相关视频或图片。8.总结：（1）直接证据—化石：古代生物的遗体、遗物或生活痕迹……（2）形成化石

3、的材料：大多由生物体的坚硬部分、印痕、痕迹形成。（3）分析始祖鸟的化石：有些特征像鸟类，有些特征像爬行类。推断：鸟类由古代爬行动物进化而来。（4）间接证据——形态解剖学、胚胎学9.课后收集生物进化的其他证据资料。【反思反刍反馈】1、课堂完成同步练习P20—22上的1、2、3、7、10、11、13题。2、课后完成补充习题P16—18上的1、2、3、5、6、9、10、11、12、14题(宋体小四)尽量保持一页纸正反面打印）力求简洁