八年级生物下册 第七单元 第三章 生物的进化学案 新人教版.doc

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1、第三章生物的进化目标1.描述生命起源的过程。2.概述生物进化的主要历程。3.形成生物进化的基本观点。重点1.描述生命起源的过程。2.概述生物进化的主要历程。二次备课难点1.描述生命起源的过程。2.概述生物进化的主要历程。自主学习第三章　生物的进化一、地球上生命的起源1．多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物,再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行2．原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气3．蛋白质、核酸是生命中重要的物质二、生物进化的历程1．比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以

2、对照，确定它们的相同和不同之处。2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）3．生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生三、生物进化的原因1．模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果2．自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。3．过程：过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存4．意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。问题生成记录：精讲互动例1、在没有被破坏的

3、地层中，有关化石分布情况，下列不正确的是（）A、古老地层中的生物化石简单低等B、在极古老的地层中也可以找到高等生物化石C、新近地层中的生物化石复杂高等D、新近的地层中也可找到低等生物的化石解析：各类生物化石，在地层里按一定顺序出现的事实，是生物进化最可靠的证据之一。一般来说，在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单、低等；在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂、高等。但在现代仍有低等生物生活着，所以，在新近的地层中可以找到低等生物的化石。可是在极古老的地层中是不可能找到高等生物的化石的。例2、开始使用杀虫剂时，对

4、某种害虫效果显著，但随着杀虫剂的继续使用，该种害虫表现出越来越强的抗药性。实验证明害虫种群中原来就存在具有抗药性的个体。这证明（）(1)害虫种群中个体抗药性的体现了生物的变异一般是的。(2)杀虫剂的使用对害虫起了作用，而这种作用是的。(3)害虫抗药性的增强，是通过害虫与杀虫剂之间的来实现的。解析：按照达尔文的自然选择学说，可以知道生物的变异一般是不定向的，有的产生具抗药性的变异，有的产生不具抗药性的变异。但自然选择是定向的，这儿应理解为人工使用的杀虫剂是定向，杀虫剂定向地选择了具有抗药性的个体生存，而不具抗药性的个

5、体死亡。这是害虫和杀虫剂之间生存斗争的结果。由此可见，生物的变异为生物进化提供了原始的选择材料，生物的遗传使有利变异在后代里得到积累和加强。所以说，定向的自然选择决定着生物的进化方向。达标训练1.大量证据表明，原始生命起源于()A．原始大气B．原始陆地C．原始海洋D．原始岩层2.用达尔文的进化论观点分析，动物的保护色是()A．环境进化的结果B．生存竞争的结果C．自然选择的结果D．人工选择的结果3．据推测：原始大气中不可能存在的气体是()A．氧气B．甲烷C．氨气D．氢气4．原始生命分化为原始藻类和原始单细胞动物的根本

6、原因是()A．运动方式不同B．细胞结构不同C．营养方式不同D．对外界刺激的反应不同5．从进化观点来看，高等生物起源于()A．多细胞动物B．水生藻类C．低等动物D．单细胞生物6.原始生命形成的过程中，保护原始生命不受紫外线伤害主要靠()A.喷射的火山B.原始大气C.原始海洋D.原始陆地   7．长颈鹿的脖子很长，按照达尔文的进化理论，下列说法正确的是()A．因经常吃高处的树叶B.生物的变异一般都是有利变异C．为了吃到高处的树叶D.环境对不同的个体具有选择作用8、地球上最早出现的脊椎动物是（）A．古代的鱼类B.原始的两

7、栖类C．原始的爬行类D.原始的鸟类9．下列动物在地球上出现的顺序是①鱼类②无脊椎动物③两栖类④鸟类⑤爬行类⑥哺乳类（）A．①②③④⑤⑥B．②①③⑤④⑥C．②③①⑤④⑥D．④⑥②①③⑤10如果某一物种缺乏适应变化着的环境所需要的变异，则它可能（）A．进化为另一新物种C.进化到更高等形式C．退化到低级物种D.灭绝消失11已知物种A的化石比物种B的化石出现晚，那么（）A．物种A比物种B的数量多B．物种A可能是较晚形成的C．物种A由物种B进化而来D．物种B由物种A进化而来12高等动物的个体发育都是从一个受精卵细胞开始的，这

8、一点能说明高等动物（）A．起源于水生脊椎动物B．起源于原始的单细胞动物C．起源于原始的无脊椎动物D．起源于陆生的无脊椎动物13生活在绿草地上的昆虫，体色多为绿色而不是褐色。达尔文对这种现象的解释是（）A．遗传和变异B．人工选择C．基因改变D．适者生存14在越古老的地层中，成为化石的生物（）A．数量越多B．越简单、越低等C．种类越丰富D．越复杂、越高等15．北