八年级生物下册 第七单元 第二章 第一节 基因控制生物的性状导学案 新人教版.doc

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1、基因控制生物的性状教学目标：1、知识与技能：举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。举例说出生物的性状是由基因控制的。2、过程与方法：以观察分析图片资料、文字资料及实验资料为主线让学生自己归纳得出什么是性状、基因控制性状的结论。3、情感态度与价值观：关注转基因技术给人类带来的影响。教学重点和难点：性状、相对性状的概念。基因控制性状。课时安排：2课时课前准备：学生课前准备：统计好的家庭成员性状调查表。教学器材：（1）准备同学熟悉的性状、相对性状的图片资料，做成ppt文件。（2）和学生内

2、容顺序一样的性状调查表。转基因鼠实验过程的投影片。（3）转基因作物、动物、食品等图片资料。教学过程一、情景导入想一想自己有哪些特征像父亲，哪些特征像母亲，哪些特征与父母都不像？为什么会同父母既像又不像呢？二、温故互查1、回顾克隆羊多莉产生的过程。2、什么是基因？三、设问导读一)、阅读教材24页，独立尝试填一填并识记1分钟1、遗传：指亲子间的性。2、变异：指亲子间和间的差异。3、生物的遗传和变异是通过而实现。二)、阅读教材25——27页，完成下列问题：1、生物的性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构，和行为方式统称为性状。2、相对性状：

3、遗传学家把生物的同一性状的表现形式称为相对性状。3、结合教材P27，用显薇注射法获得转基因超级鼠的示意图，回答下列问题(1)在这项研究中，被研究的性状是__________，控制这个性状的基因是___________。(2)注射过_______的受精卵或转基因超级鼠，而未受注射的受精卵发育成________鼠。(3)由此可知，在生物传种接代过程中，传给后代的是____________。(4)转基因超级鼠的出生运用的是哪一种现代生物技术？它的出生有什么意义？________________________________________

4、___________________________。四、自我检测1．生物的遗传和变异是通过　　　　和　　　　而实现的。2．通俗地说，遗传是指亲子间的　　　　，变异是指亲子间和子代个体间的　　　　。3．生物的性状包括　　　　、　　　　和　　　　4．同一性状的不同表现形式称为　　　　。5．生物的性状是受　　　　控制的。6．把一种生物的某一个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的　　　　中，使之表现出转入基因所控制的　　　　，这样的生物称为转基因生物。7.下列各项中，属于相对性状的是（　　）A、山羊的毛较少，绵羊的毛较多　　　B、小红

5、和小莉都是双眼皮C、小强长得较高，小刚长得较瘦　　　D、公鸡的肉冠有玫瑰和单冠8．下列性状的变化不是由基因控制的为（）A、小鼠生长转基因超级鼠B、经常晒太阳使皮肤变得较黑C、双眼皮的父母生出单眼皮的孩子D、红果番茄的植株上结出黄果番茄9.下列生物中，哪一个不是利用转基因技术培育出来的()A、含有抗冻基因的番茄B、含抗虫基因的棉花C、含有抗除草剂基因的大豆D、克隆羊“多莉”10.下列不属于人的性状的是()A、皮肤的颜色B、血型C、眨眼反射D、牙齿的齿龋齿五、知识拓展（一）小组成员间观察人体的下列性状后，讨论问题：1、耳朵有没有耳垂？2、

6、眼睛是单眼皮的还是双眼皮的？3、能否把舌由两侧向中央卷曲？4、能否使大拇指向背侧弯曲？（1）仅凭你的观察，能知道自己所有的形状吗？（2）试概括出什么是生物的形状。（3）举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。完成课本27页的讨论题。通过观察和讨论后，你得出的结论是：（二）学习课本资料分析后，解决以下问题：1、在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？2、转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？3、从转基因鼠的实验，能判断遗传物质存在哪里吗？4、请你推断，在生物的传种接代的过程中，传下去的是性状

7、还是控制性状的基因？六、板书设计第一节基因控制生物的性状遗传、变异的概念性状与相对性状：基因控制生物的性状基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。转基因生物七、课堂小结这节课我们知道了性状、相对性状以及基因控制生物的性状等知识，关于这些问题你还有什么疑问吗？既然我们知道了生物在传种接代中传下去的是控制生物性状的基因，那么你还想了解基因是怎么传下去的吗？是通过什么传下去的吗？下节课我们一起来探讨这个问题。八、巩固练习1.下列属于相对性状态的是(  )。A、狗的长毛和卷毛      B、兔的长毛和猴的短毛 C、豌豆的圆粒和黄粒    

8、 D、豌豆的高茎和短茎2.生物的性状是指（  ）。A、生物体的形状 B、生物体的性别 C、生物体的形态,生理特征、行为方式 D、生物体的大小3.人类的遗传物质主要存在于（）。 A、细胞质中   B、细胞膜中   C、细胞