八年级生物下册 第八单元 第一章 第一节 传染病及其预防导学案 新人教版.doc

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1、第一节传染病及其预防班级姓名家长签名第八单元第一章第一节传染病及其预防环节学习内容及要求学情预设学习目标重点：说明传染病的病因、传播途径和预防措施。难点：调查当地的几种传染病，说明常见传染病的预防措施。学法建议：快速阅读、自主学习、合作探究、讨论交流、分析总结。定向自学一、预习先行自主学习自学课本P72-P76页的内容，并回答：1、传染病是指由引起的，能够在人群中传播的疾病。传染病的病原体包括、、等。2、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过（是指：，包括患者和携带者。）、___（是指：离开传染源到达健康人后所经过的途径，例如、、等）和_______（对某种

2、传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）三个环节。3、传染病的预防措施：控制、切断和保护。二、互动探究合作求解（一）阅读P73页有关流感和肝炎的知识，讨论以下问题：4、预防传染病时，既要针对传染病的的传播途径，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓主要环节，做到和相结合5、分析流感。说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感。6、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。（二）身边传染病的预防措施7、小组讨论P75页图的这些预防措施，它们分别属于预防的哪些环节？三、系统总结传染病的病因是由病原体引起，通过传染源、传播途径和

3、易感人群这三个基本环节流行，并且缺一不可。人们针对其流行的三环节采取控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。检查讨论1、小组对子交叉检查勾画情况及预习完成情况，向组长汇报，组长进行量化打分。2、小组合作讨论预习、定向自学中出现的问题，不能解决的提交全班讨论完成。展示反馈定向自学：二：4、5、6、7反思总结下节课目标：1、描述人体的免疫功能，及三道防线。2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。3、说明计划免疫的意义。快乐闯关：选择题：1、我国政府规定，对入境人员都要进行检疫。其目的是（）A、控制传染源B、切断传播途径C、保护易感人群D、以上都对2、下列疾病中

4、，不属于传染病的是（）A、狂犬病B、乙型肝炎C、心肌炎D、SARS3、下列不属于病原体的是（）A、痢疾杆菌B、艾滋病病毒C、蛔虫卵D、苍蝇和蚊子4、预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到（）A、在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合。B、三个环节都是主要环节，要齐抓共管 C、只要认真控制住传染源即可 D、只要切实做好保护易感者的工作即可5、接种疫苗来预防传染病的做法属于（）A、控制传染源B、切断传播途径C、保护易感人群D、以上都对