八年级生物下册 第六单元 第一章 第一节 环境对生物的作用导学案(新版)济南版.doc

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1、环境对生物的作用课题环境对生物的作用课型新授课执笔人教研组长审核签字级部审核时间第13周第1导学稿教师寄语放飞希望收获成功学习目标知识目标:1.能举例说明阳光、温度、空气、水等非生物因素以及生物因素对生物的作用。2.设计实验:光照对黄粉虫幼虫生活的影响3.能举例说明生物对环境的适应与作用。能力目标:能设计对照试验,探究光照对黄粉虫幼虫的影响。情感态度和价值观:要保护环境,珍爱生命。教学重点能举例说明环境中各种因素对生物的作用。教学难点能举例说明生物对环境的作用教学方法小组合作学习教学过程一、目标引

2、领自主学习基础知识梳理(先熟读课本,然后不看课本,完成下列知识检测)一:阅读课文内容后,解决下列问题1.影响生物生活的环境因素可分为可分为___________和___________2.生物圈中的非生物因素包括______、_____、______和_______等。3.实验设计:光照能影响黄粉虫幼虫的生活(写出实验步骤)4.兰花、鸢尾等在春天开放,是受______影响。菊花在秋天开放,也是受_____的影响。我国北方,第一次霜冻几乎会使所有的成蚊死亡,这是受______影响。5.生物因素主要是

3、指___________________之间的相互作用,包括________和______________之间的相互关系。同种生物之间既有______又有______。不同种生物之间也是如此,你能举例说明吗?正是这些错综复杂的关系使的生物之间________、_________,促进了生物界的共同发展。(一)、生物与环境的适应1、睡莲的根和茎、仙人掌的叶和茎分别适应什么样的生活环境?2、野鸭的蹼、猫头鹰的爪、啄木鸟的爪分别适应什么样的生活环境?3、生物适应环境的方式是多种多样的,你还能举出其他的例

4、子吗?4、在图1.3-11中分别找出可生殖范围、可生长范围、可生存范围,讨论,“生物栖息地的破坏和生物灭绝速度”的关系。(二)、生物对环境的作用,阅读蚯蚓对土壤的翻耕作用的实验1.为什么要把实验装置放在黑暗处?2.实验装置在黑暗处放置一段时间后,沙与土的分界是否还那样明显?这能说明什么问题?3、实验后蚯蚓应如何处理?4、请你列举几种生物改变环境的例子。二、精讲点播:三、问题探究、合作学习:【课堂练习】1.右图表示两种生物在不同温度下的分布情况,请你据图回答(1)生物_______对温度的适应能力较

5、弱。(2)从分布范围来说,生物_______分布范围较广。(3)从图中分析,可以说明不同的生物具有不同的_______,而且每一种生物对环境因素都有一定的__________________。2、冬天,杨树纷纷落叶而松树却郁郁葱葱,这说明()。A.二者都适应寒冷的环境B.白杨不适应寒冷的环境C.松树比白杨更适应寒冷的环境D.松树与白杨进行生存斗争四、能力提升、课堂训练、: 1、下列植物特征中,适于在比较干旱环境中生活的是()。①叶变态为刺②叶上有蜡质层③叶大④叶小⑤植株高大⑥植株矮小⑦根系发达A.

6、①②④⑥⑦B.②③⑤⑦C.①②③⑤D.②④⑤⑦2、有四名同学每人举了一个例子,说明生物能够影响环境,其中正确的是()。A.黄鼬遇到敌害时能释放臭气B.在沙地上栽种植物可以防风固沙C.旗形树的树冠像一面旗帜D.荒漠中生活的骆驼刺,其地下的根特别发达3、地衣加速了岩石的风化,促进了地球土壤层的形成,为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用,这说明().A.生物不能改变环境B.生物能改变环境C生物与环境之间没有关系D.生物能改变环境,而环境不能影响生物4、蚯蚓生活在土壤中,下列说法不正确的是()。A.蚯

7、蚓可以疏松土壤,有利于植物的生长B.蚯蚓白天爬到地面活动,夜间穴居C.蚯蚓的粪便能增加土壤肥力D、蚯蚓以土壤中的有机物为食5、向日葵向光生长的现象,说明A、生物体能对外界环境的变化做出反应B、生物体能适应和影响环境C、向光生长是植物的共同特点D、生物体能够充分利用环境中的营养6、有些动物如青蛙在冬季进行冬眠,这说明A、环境影响生物B、生物适应环境C、生物影响环境D、生物逃避敌害教学反思

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