八年级英语下册 Unit 1 Past and present Grammar 1教案三 牛津版.doc

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1、8BUnit1Pastandpresent(Grammar1)教学目标：1.Tolearnsomenewwords.2.Tolearntheuseofthepresentperfecttense.3.Tounderstandthedifferencebetween“since”and“for”重点难点：Thedifferences:havebeento&havegonetoSince&for…教学过程：Step1.DictatethenewwordsfromP13oP17Step2Checkthehomewor

2、k.Step3.Reviewthepresentperfecttense.→Structure: have/has+V(过去分词)Step4Pastparticiple:规则动词的过去分词与过去式相同。Addsomeirregularverbs.teach---taught---taughtbring---brought---broughtget—got—gotknow--knew—knowngrow—grew--grown find--found—foundhold—held—heldshow—showed—

3、shownkeep---kept---keptleave---left---leftlose---lost---lostrun---ran---runswim---swam—swum     drive—drove--drivenbegin—began--begunStep5.Review时间状语already/yet,never/ever的用法。Step6.Explaintheuseofsomewords.(1).for和since的区别。for和表示一段时间的词组连用。eg.forsixhours/nine

4、days/twoweeks/thirtyyearssince和表示过去某一时刻的词或词组连用。eg.sincenineo’clockthismorning/lastsummer/threeweeksago/Septembersince还可以引导时间状语从句，表示“自从…..以来”。eg.自从他出生以来，他就住在这儿。 Hehaslivedheresincehewasborn. 自从我离开学校，我给他写过两次信。 IhavewrittentohimtwicesinceIleftschool.(2).just的用法

5、just作“刚刚”解时，多和现在完成时连用。eg.Ihavejustfinishedlunch.我刚吃过午饭。Thetwovisitorshavejustarrived.两位来访者刚刚到达。justnow“刚才”，动词只能用过去时态。Theygaveittomejustnow.他们刚才将它给了我。(3).havegoneto去了（没回来）havebeento去过，到过（已回来） eg.HehasbeentoBeijing.他到过北京。（现在他不在北京）HehasgonetoBeijing.他上北京去了。（现在他

6、不在这里）Wherehaveyou______ ?Ihave_____ tothepark.Whereishe?Hehas_____tothelibrary.Step7.DoexercisesonP17.Step8.Assignment 1It________(rain)foraweek.2Idon’tknowthiswoman.I________(meet,never)her.3I________(buy)thebiketwoweeksago.I________(have)thisbikesincethebe

7、ginningofthismonth.I________(have)itfortwoweeks.4Howmanytimes________you________(phone)methesedays?________you________(phone)methismorning?5最近你去哪里了?6Jim已经完成了作业，现在他有空。7我爸爸曾经去过长城。8你找到你丢失的手表了吗？还没有。板书设计：8BUnit1Grammar(1)Wehavebeenfriendsforfiveyears.Wehavebeenfr

8、iendssince2000/fiveyearsago.Ihaveknownhimfortwomonths.教学反思：让她们看到了用自己掌握的知识去写文章的难度和挑战，真正体现到学习的不容易，认识到努力是需要持之以恒的，循序渐进，学的单词和短语都是很必要的，每学都要掌握会灵活运用，对课文部分，同学们学的很费劲的，句子的连贯性不好，请同学们认识朗读，熟练掌握写作的要求和基本结构。