八年级英语下册 Unit 2 Body language Speaking导学案（新版）牛津深圳版.doc

《八年级英语下册 Unit 2 Body language Speaking导学案（新版）牛津深圳版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit2BodylanguageSpeaking每日分享：Aworkilldonemustbetwicedone.首次做不好，必须重新搞。课题教学目标语言知识1.认读和理解单词accept,meaning,neck,nod,shake,sure2.学习英语中提出、接受和拒绝建议的表达法。语言技能根据图片，讨论常见肢体语言含义。情感态度能在日常交际中使用得体的肢体语言。教学重点向他人提出建议以及接受或拒绝他人的建议。教学难点通过观察和小组讨论，列举同一肢体语言的不同含义。学习过程A:Talktime：一、学习Talktime部分向他人提出建议以及接受或拒绝他人建议的表达方法。二、教师

2、板书并带读例句Let’sgotowatchtheballetSwanLake.,然后询问学生是否还有其它类似的表达。学生分组阅读教材P26并讨论完成下面任务：1.向别人提出建议的表达法有那些？如：.Whydon’twe/youdo…?.Whynotdo…?.Let’sdo…!.Shallwedo…?.What/Howabout(doing)…?.You’dbetterdo…2.接受建议的表达法有哪些？如：.That’sagoodidea..Goodidea..Itsoundsnice/great/wonderful.学生认读和理解单词accept3.拒绝建议的表达法有哪些？如：.No

3、,thanks..Sorry,Ican’tmakeit..Idon’tfeellikeit..I’dloveto,butI….I’mafraidIcan’t…学生认读单词reject:___________.三、请听Talktime图片部分录音，模仿录音的语音、语调、跟读对话。1.教师向学生提问：对话开始部分What’sthematter?的含义（说话者向对方表示关心），类似的还有哪些？.What’swrong?.What’stheproblem/trouble?.What’up?2.听Talktime练习示例部分的录音，模仿录音的语音、语调，跟读对话。3.回顾反思P26会话中的提出

4、、接受、拒绝建议的用语。4.学生两人一组，仿照示例，完成Talktime部分练习。B.Speakup:讨论不同姿势的含义。一、观察教材P27图片，并完成配对练习。认读和理解单词：cross______,shake______,nod______,meaning______.二、朗读部分对话，然后仿照示例，两人一组讨论其它三种姿势的含义。认读和理解单词sure:______.三、学生分组表演对话。四、小组合作操练对话。练习册P24A有兴趣的还可以讨论B中手势的的含义。（手语1、2、3、4、5…怎么表达）回家作业：1.仿照Speakup部分的示例，与同伴挑选其他肢体动作并讨论它们的含义。

5、2.完成《练习册》P25Reading练习。总结反思：1.通过本节课的学习我最大的收获：2.感到自己有待加强的是：