中学教育知识与能力真题及答案.doc

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1、.2015年下半年中小学教师考试(国考)笔试真题及解析教育知识与能力(中学)科目代码：302注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题(本大题共21小题。每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。1、在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是()A。夸美纽斯B。洛克C。裴斯泰洛齐D。赫尔巴特[答案]：B2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是()A。知识，技能和技巧B。知识，理解和应用

2、技能C。认知、情感和动作技能D。认知、应用和评价功能[答案]：C3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能()A。经济功能B。政治功能C。文化功能D。人口功能[答案]：A4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是()A。壬寅学制B。癸卯学制C。壬子癸丑学制D。壬戌学制[答案]：B..5、教育的本质特点是()A。影响人的身心发展B。促进社会发展C。有目的地培养人D。完善人的自身生产[答案]：C6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行()A。六三分段设置B。五四分段设

3、置C。九年整体设置D。多种形式设置共存[答案]：C7、主课程的容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是()A学科课程B活动课程C分科课程D综合课程[答案]：B8、教师进行教学的直接依据是()A。课程计划B。课程目标C。课程标准D。教科书[答案]：D9、罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了()A。直观性原则B。科学性和思想性相结合原则C。循序渐进原则D。巩固性原则[答案]：A10、老师在讲”二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧

4、化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢?老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是()A。实验法B。讲授法C。演示法D。谈话法..[答案]：C11、老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是()A。实际锻炼法B。品德评价法C。个人修养法D。情感冶法[答案]：D12、成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是()A。理解性B。选择性C。恒常性D。整体性[答案]：A13、

5、晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是()A。瞬时记忆B。短时记忆C。长时记忆D。隐记忆[答案]：B14、中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到()A。感知运动阶段B。前运算阶段C。具体运算阶段D。形式运算阶段[答案]：D15、小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的那种性格结构特征()A。态度特征B。情感特征C。情绪特征D。意志特征[答案]：A16、中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课

6、纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段?()A。相对功利取向B。避罚服从取向C。寻求认真取向D。遵守法规取向[答案]：B..17、中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于()A。退行B。投射C。升华D。文饰[答案]：B18、教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了老师的哪种教学能力?()A。教学监控能力B。教学操作能力C。教学认知能力D。教学反思能力[答案]：A19、初二五班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课

7、堂纪律发展处于()A。人际纪律阶段B。自我服务阶段C。自我约束阶段D。相互协调阶段[答案]：A20、董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向()A。建构取向B。行为取向C。认知取向D。人本取向[答案]：D21、中学生小阳总认为他是一个完美的人，任何事情都会按自己的意愿发展，但是现实往往事与愿违，这让他非常苦恼，希望后得到心理辅导老师的帮助。如果对小阳进行心理辅导，最可行的办法是()A。放松训练法B。系统脱敏法C。理性情绪法D。代币强化法[答案]：C二、辨析