幼儿养成教育的主要内容和基本要求.doc

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1、幼儿养成教育的主要内容和基本要求第一部分小班一、文明礼貌（一）上学期1.来园及离园时会使用礼貌用语（早、再见、谢谢）学习在老师提醒下招呼人。2.能分清自己和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。3.感受成人的关心和爱，初步学会爱父母、爱老师。4.愿意上幼儿园，在活动中情绪愉快。5.对自己周围生活环境感到亲切。（二）下学期1.继续要求幼儿来园及离园时会使用礼貌用语，见到客人会主动招呼。2.在集体活动中，能按老师指示行动。3.能分清自己和别人的东西，不随便翻弄别人东西。4.习惯幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园。

2、5.愿意参与活动，逐步培养其独立性、增强自信心。二、行为规范（一）上学期1.学习边对边、角对角地折叠手帕，学会折叠衣裤。2.学习把衣鞋放在指定的地方。3.愿意在成人指示下，按时睡觉、进餐、活动。4.在教师提醒下，能轻轻地搬椅子、积木。5.能听懂老师说的话。（二）下学期1.能按次序上下楼梯，不推人，不拥挤。2.逐步学会折叠小毛巾被。3.在老师提醒下，能拾起掉在地上的玩具，玩好玩具后能归还原处。4.学会做自己能做的事。5.能安静倾听，对活动有兴趣。三、卫生习惯（两学期）1.学习自己使用调羹吃饭，在老师帮助提醒

3、下能吃得干净。2.学习能自己处理小便，不随地小便，不尿在身上。3.能区别自己的手、脚、服装是否清洁，在老师帮助下，玩完后能洗手并拍掉身上的灰尘。4.教会幼儿洗手的方法，并知道餐前、便后要洗手，会擦自己的毛巾，饭后能用毛巾擦嘴、漱口。5.在成人提醒下每天能带手帕，能用手帕擦嘴，不玩弄手帕和用手帕揩脏物。6.在成人提醒下，不随地抛纸屑。7.在老师经常提醒下不吮手指，不咬手指甲。四、注意安全保护（两学期）1.懂得脏物、玩具不能放进耳、鼻、口中。2.上下楼梯不推撞同伴，不往下跳。3.在老师提醒下，知道不能到危险的

4、地方去玩。五、交往能力（一）上学期1.学习在集体中与一两个同伴一起游戏，并能模仿同伴游戏。2.自己要玩别人的玩具会征求别人同意。3.逐步适应集体生活。4.学习交往语言：对不起、没关系。（二）下学期1.学习在集体中能与两个以上同伴一起玩。2.会发现同伴在游戏中的角色，并模仿着学做其它游戏。3.体验大家一起玩的快乐，初步学会分享。4.继续丰富交往语言：我和你一起玩，请原谅等。第二部分中班一、文明礼貌（一）上学期1.在日常生活中能使用礼貌用语：早、好、再见、谢谢、别客气。2.别人送给东西要得到父母同意才能接受。

5、3.逐步养成说话轻、走路轻、放东西轻的习惯。4.初步学会关心老师、父母、同伴、集体。5.能积极地参与集体活动。（二）下学期1.继续在日常生活中学习使用礼貌用语：早、好、再见、请、谢谢、对不起、没关系。2.别人问话时要回答。3.知道集体活动时要按次序、不拥挤。4.能做到走路轻、说话轻、放东西轻。5.初步培养幼儿爱长辈、爱家乡、爱周围劳动人民的情感。二、行为规范（一）上学期1.初步学会自己脱衣服和折叠小被。2.能爱护图书、玩具，用后放回原处。3.自己的事情能学着自己做。4.能专心投入活动。（二）下学期1.学会

6、系鞋带，会整理图书、玩具，逐步学会做值日生工作。2.对不会做的事愿意学习，做了错事愿意改正。3.愿意为同伴、为集体服务，爱惜劳动成果。三、卫生习惯1.学会饭前便后和手脏时洗手，并学会正确洗手的方法。2.能干净地吃完自己的一份饭菜。3.能天天带手帕，并学习正确使用手帕的方法。4.不随地小便，不乱抛纸屑。5.不将手指、杂物放在嘴里。6.逐步养成勤剪指甲、勤理发的良好习惯。7.养成早晚刷牙的习惯。四、注意安全保护（两学期）1.能自如地玩大型运动器具并能注意安全。2.了解上下楼梯和乘车的安全知识。3.在日常生活中

7、做到手中拿东西和转弯时不奔跑。五、交往能力（一）上学期1.知道幼儿园的玩具是大家的，应和大家一起玩。2.感受共同游戏的喜悦心情。3.学习交往语言：你愿意和我一起玩吗？请让我玩玩，好吗？你先玩，等会儿我再玩，等等。4.学会初步表达交往的愿望。（二）下学期1.能和同伴友爱地玩。2.要玩同伴玩具，必须征得同伴同意。3.继续丰富一些交往语言。4.能为同伴的进步而高兴。第三部分大班一、文明礼貌（一）上学期1.在日常生活中能使用礼貌用语：早、好、请、谢谢、别客气、再见、对不起、没关系。2.能注意听别人讲话，不随便插嘴

8、。3.日常生活中能做到说话轻、走路轻、放东西也要轻。4.热爱集体，初步懂得不能为了自己而影响集体。5.对人热情，尊敬长辈。6.愿意学习他人的优点，能接受批评。（二）下学期1.会主动使用礼貌用语。2.对人说话态度和气。3.性格活泼、开朗、有自信，愿意诉说心理话。4.敢于承认、改正缺点。二、行为规范（一）上学期1.能完成成人的委托，愿意做力所能及的事。2.懂得遵守公共秩序的道理。3.会整理玩具和图书。4.有较强的求知欲，认真完成学