冀教版五年级音乐教案.doc

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1、.《我的家乡在》教学目标:1、通过学习歌曲,能够感受到家乡深厚的历史文化涵以及所具有的自然美,进一步培养孩子们对家乡的热爱之情。2、通过收集家乡资料的活动,孩子们更加关注家乡的一草一木。3、通过“介绍家乡,夸夸家乡”的活动,复习已会唱歌曲,增强表现能力。增进孩子们进一步亲近大自然、热爱家乡的朴实无华的情感。教学重点:能用悠长的气息演唱好歌曲,学会用情演唱。教学难点:关注学生是否带着自己的真情实感来观察、欣赏、感受、表现家乡。教学过程:(一)、师生问好(二)、导入新课(老师播放燕山的图片和一些具有风情特色的图片。)师:同学们知道这是哪个地方吗?(生回答)师:

2、没错,这里就是,是中华文明的发祥地之一,那里人杰地灵,出过很多名人,所以那里的人们也以此为豪。师:今天,我们就来学习一首新的歌曲——《我的家乡在》。三、教授新课(老师初次播放音乐《我的家乡在》。)师:现在,让我们一起来看一下歌词。(老师播放歌词。)师:同学们,从歌词里我们就可以体会到人民对于深深的自豪与热爱,现在,我们一起来学习音乐。(老师逐句教唱歌曲。)师:现在大家一起来演唱一遍歌曲小结:..今天我们学习了歌曲《我的家乡在》,同学们可以感受到歌曲里所蕴含的对家乡的深深的热爱之情。《我爱,我爱家》教学目标:1、通过学习歌曲,能够感受到深厚的历史文化涵以及所

3、具有的自然美,进一步培养孩子们对家乡的热爱之情。2、通过收集家乡资料的活动,孩子们更加关注家乡的一草一木。3、通过“介绍家乡,夸夸家乡”的活动,复习已会唱歌曲,增强表现能力。增进孩子们进一步亲近大自然、热爱家乡的朴实无华的情感。教学重点:能用悠长的气息演唱好歌曲,学会用情演唱。教学难点:关注学生是否带着自己的真情实感来观察、欣赏、感受、表现家乡。教学过程:(一)、师生问好(二)、导入新课(老师播放避暑山庄和长城等具有特色的图片。)师:同学们知道这是哪个地方吗?(生回答)师:没错,这里就是,隶属省,上一节课我们已经学习了歌曲《我的家乡在》,现在,我们一起来复

4、习一下歌曲。(老师带领同学们复习演唱歌曲《我的家乡在》。)师:很好,可是作为下辖的一个市,也是十分出名的。今天,我们就来学习一首新的歌曲——《我爱,我爱家》。三、教授新课(老师初次播放音乐《我的家乡在》。)师:现在,让我们一起来看一下歌词。(老师播放歌词。)师:同学们,歌词提到了很多很有名的地方,比如避暑山庄,这可是世界级的文化遗产,同学们如果有机会一定要去看一看。师:现在我们来学习歌曲。(老师逐句教唱歌曲。)师:现在大家一起来演唱一遍歌曲小结:..今天我们学习了歌曲《我爱,我爱家》,同学们可以感受到歌曲里所蕴含的对家乡的深深的热爱之情。《谁不说俺家乡好》

5、教学目标:1、能用艺术的眼光欣赏家乡的自然景色美,运用听、看、亲身体验等方式、多角度地感受家乡的自然美、人文美。2、通过收集家乡资料的活动,孩子们更加关注家乡的一草一木。3、通过“介绍家乡,夸夸家乡”的活动,复习已会唱歌曲,增强表现能力。增进孩子们进一步亲近大自然、热爱家乡的朴实无华的情感。教学重点:能用悠长的气息演唱好歌曲,学会用情演唱。教学难点:关注学生是否带着自己的真情实感来观察、欣赏、感受、表现家乡。教学过程:聆听《谁不说俺家乡好》:1、课前请几位同学在网上或图书馆寻找关于影片《红日》剧情的资料,在课上简单向大家作介绍。2、把歌曲或歌词投影在屏幕上

6、展示。3、初听歌曲。4、师生议论歌曲容:对家乡的赞美,对解放区的赞美。5、复听歌曲。师生可随录音轻轻哼唱,体验人们对家乡的爱。6、演唱歌曲。把录音的人声声道取消,放音乐伴奏声道,由教师或学生(鼓励学生唱)看谱演唱。  7、小结:解放区的人民对家乡的爱。活动与练习:这首反映故乡的音乐作品在情绪上的表现是什么?  《谁不说俺家乡好》——赞美之情。..《我爱我的家乡》教案教学目标:1、通过学唱歌曲《我爱我的家乡》,学生用悠长的气息、深情、舒展地表达歌曲情感。2、通过快乐的创编活动,加强对歌曲的感受和理解。教学重、难点:1、学生在演唱中深情、舒展地表达歌曲情感。2

7、、在乐句中有十六分休止符,注意歌曲中休止符的唱法。教前准备:1、让学生了解祖国的名胜古迹。2、多媒体课件、钢琴.教学过程:一、学生听音乐进教室。(背景音乐:《我爱我的家乡》伴奏音乐。)播放课件:祖国的名胜古迹及美丽风光。(师生问好)二、新歌教学1、说一说师:同学们,暑假你们都去了哪些好地方旅游?都看到了些什么?生:......师:这节课,老师带大家到几个同学的家乡去参观。播放课件:珠穆朗玛峰、广阔的海洋、最大的宫殿、最长的城墙。(背景音乐《我爱我的家乡》)师:看!珠穆朗玛峰是世界第一高峰,海拔8848米,在我国境。师:世界上最长的城墙是什么?生:中国的万里

8、长城!师:这是什么?生:故宫。师:故宫是明清两代的皇宫,又称紫禁城

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