人教版五年级上册信息技术全册教案.doc

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1、.教学容：第一课、你会收集信息吗教学目的与要求：1、会用传统的方法收集信息，并逐步形成收集、获取信息的习惯；2、学会使用普通、IC卡、磁卡收集和传播信息，掌握“120”、“114”等常用的用途，明白它们是特殊的“信息服务”；3、了解现代通信工具BP机、手机的基本常识，知道它们是人们互通信息的重要工具；4、学会用设备获取录音带里的信息；5、学会用设备获取录像带、VCD光盘或DVD光盘中的信息；6、知道在现代社会里，还有传真机、便携式VCD机、掌中宝电视机、掌上电脑等，用它们也可收集获取信息。教学重难点：会用传统方法直接收集

2、信息，学习利用设备获得信息。课型：新授课时：1课时教学过程：一、兴趣导入1、提问:同学们，明天是什么天气？2、再问：你是怎么知道的？3、讲述：我们把这些方法统称为收集信息。4、谈话：同学们，你们会收集信息吗？今天，我们一起来找一找收集信息的有趣的方法。二、新授（一）掌握收集信息的常用方法1、谈话：信息可以通过多种方法来收集。2、思考：除了以上收集天气信息的方式之外，你还知道那些收集信息的常用方式？3、说一说：收集信息的常用方法有哪些？4、试一试：选择一种方式，收集1—2条你感兴趣的信息。5、出示。6、提问：我们可以利用获

3、取那些信息？各是怎样的途径？7、试一试：用收集信息。8、思考：现代通讯工具有怎样的变化？9、说一说：通讯工具的发展变化。..10、提问：你们会使用手机吗？11、说一说：手机的使用方法。12、思考：手机和家用在使用上有何不同？13、学生讨论不同之处。14、学生汇报结果。15、这些是我们收集信息的常用方法。（二）掌握运用特定设备收集信息的方法1、谈话：同学们，你们知道那些信息是存放在特定的设备里的？2、学生汇报结果。3、说一说：收录机、录放机、单放机、复读机等设备的使用。4、思考：VCD机与录放机、录像机里存放的信息的方式一

4、样吗？5、介绍：传真机、便携式VCD机、掌中宝电视机、掌上电脑的使用。6、小结：以上这些设备是获取信息的专用设备。三、巩固练习收集信息小比赛：1、宣布比赛容与要求。2、学生分小组合作，收集相关信息。3、评议比赛结果。..教学容：第二课、传播信息的游戏教学目的与要求：1、了解从古到今，人类在传播信息方面所做的努力；2、会玩可是信息传播游戏和声音传播信息游戏，通过活动学会合作；3、进一步明白“可视动作”和“声音”是信息的载体，数字密码也是载体，要传播出去的“意思”才是信息；1、能自己推写或在别人的帮助下推写“密码约定表”剩余

5、的空栏，并按自己与别人的共识约定文字。；教学重难点：通过游戏学习领会信息的传播。课型：新授课时：1课时教学过程：一、古今“传播信息”的发展简史1、根据图例，学生分组交流，完成方框容。2、教师发现有新意的实例，可让学生板书到黑板上。二、游戏1、帮助学生弄清游戏意思，做好准备工作。2、轮流进行书中游戏，注意组织秩序。3、启发学生自己约定，扩展游戏。三、课后练习学生自己组织玩声音传播信息游戏..教学容：第三课、查看文件和文件夹教学目的与要求：1、利用“我的电脑”和“资源管理器”两种方法查看文件和文件夹；2、选择不同的查看样式查

6、看文件和文件夹；3、通过改变排列文件和文件夹的方式快速查看文件和文件夹。教学重难点：1、利用不同的查看方法和查看样式查看文件和文件夹。2、如何选择合适的排列方式快速查看文件和文件夹。课型：新授课时：1课时教学过程：一、查看文件和文件夹1、教师通过屏幕广播示操作并作简介：为了便于管理计算机中所有的文件、程序，我们通常把这些文件、程序等分门别类的进行存放，并建立了许多“文件夹”，将相关容的文件存放在同一个“文件夹”里。这些“文件夹”也称为目录。“DESKTOP”称为根目录，根目录下可以设子目录，子目录下还可以继续设子目录，按

7、照它们的顺序分别称为一级子目录，二级子目录，三级子目录，……等，它们呈树状结构。不同的图标表示不同的容：表示子目录（文件夹）。表示可执行文件。表示文本文件。表示一般是我们在应用程序中建立的文件，如.bmp、.doc等文件。2、生利用“我的电脑”查看文件和文件夹。1、开展比赛：比一比看谁最先找到这个文件：G:USERMYDOCUMENTSGAMES1.EXE2、师表扬鼓励。3、生利用“资源管理器”查看文件和文件夹。4、开展比赛：..比一比看谁最先找到这个文件：C:WINDOWSPBRUSH.EXE7、师表扬鼓励

8、。二、选择不同的查看样式查看文件和文件夹1、生自学P15-16，小组间交流经验。2、讨论：什么情况下用什么查看样式合适。三、改变文件夹排列图标的方法1、按名称排列图标；2、按类型排列图标；3、按大小排列图标；4、按日期排列图标。四、巩固练习1、用两种方法查看电脑中C盘所包含的子文件夹和文件。2、查看电脑每个盘的总容量