高考语文散文阅读方法指导.doc

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1、答题模式运用了……的表达方式(表现手法、修辞等),表达了……内容,达到……的效果。写作手法 技巧总结关键词一:表达方式[来源:学科网ZXXK](1)叙述:为表达主旨做铺垫。①顺序:交代清楚明白。②倒叙:造成悬念,引人入胜。③插叙:对主要情节、中心事件进行补充说明、铺垫照应,使叙述完整,结构严密,容丰富。④补叙:对上文容加以补充解释,对下文做某些交代。⑤平叙:使头绪清楚,照应得体。(2)描写:主要是使人物或事物更加形象,更好的表现主旨①按描写对象分人物描写:语言(表示身份,表达思想情感,揭示人物特点)、动作(体现人物性

2、格特点与心情)、神态、心理(展示人物精神风貌、性格特点)、外貌(以形传神,揭示人物的性格特征)环境描写:自然环境(渲染气氛,烘托心情,表现人物品质,推动情节发展,突出中心)、社会环境(反映人物的活动场所、风土人情、社会背景)场面描写:展示人物活动的环境,烘托人物,渲染气氛,深化主题。细节描写:刻画人物性格,丰富人物形象,推动情节发展,烘托环境氛围,表现深刻社会主题。②按描写角度分正面描写:揭示人物思想品质与性格,反映作品主题。[来源:学.科.网]侧面描写:激发人的想象力,是对正面描写的有益补充,有利于表现人物性格。③

3、按描写的态势分静态描写:指像画家画静物写生似地描写对象(景物或人物)在静止中的状态,描写围包括:景物或人物整体的样子、位置、颜色、形状、细部的变化……动态描写:指描写对象(景物或人物)在运动中的状态。描写围包括:活动中的人们、的变化、水流、云朵、风中的叶子……④按描写的手法分白描:所谓“白描”是指抓住事物的主要特征,并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法细描:细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻,相对于白描,细描也可以称为工笔,(3)抒情:往往是文章主要感情、主旨,在开头奠定基调,在结尾升华主旨。①直接抒情:使情感表达

4、得朴实真切,震动人心,情感直露,引起读者强烈共鸣。②间接抒情:含蓄隽永,余味无穷,耐人寻味。(4)议论:开头或结尾的议论往往是文章主旨;文章中间的议论常起过渡、引出主旨的作用。关键词二:表现手法(5)说明:作解释,有利于把人、事、物展示给读者。[来源:学科网](1)对比:突出所描写事物的特点,突出作者的某种感情,深化文章的主题。衬托作用。(2)衬托:使主要形象更加鲜明,使文章曲折含蓄,独具风格。(正衬、反衬、以人称人、以物衬物、以景衬情、以动衬静)(3)象征:形象含蓄地表现容,增强文章表现力。(4)抑扬(先抑后扬或先

5、扬后抑):使文章曲折有波澜,突出喜欢、赞美或批评、讽刺的感情。(5)托物言志:把情感融入事物,来表达心情感,含蓄、哲理和暗示性,使读者获得美感享受。(6)借景抒情:通过景物描写,衬托作者或喜或悲的情感。(7)虚实结合:可以抓住重点,突出事物的本质特征,是人物性格更鲜明,突出事物、景物特点,更集中地揭示题旨。结构紧凑,笔墨集中。(8)以小见大:以细微平凡的事情反映重大的主题,突出表现中心,更有震撼力。(9)渲染:通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺,集中描写,突出人或事物的本质特点,用

6、以加深主题。(10)联想想象:使文章容更为丰富,形象更丰满、生动,增添文章的艺术表现力。(11)悬念:因起读者阅读兴趣。(12)伏笔:使故事情节发展合理,使读者感到巧妙有趣。(13)照应:关键词三:人称后文对前文容作补充或加深,前文对即将出现的人或事预作暗示。首尾呼应,使结构更严谨,中心更突出。(1)第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者真实生动之感。(2)第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。关键词四:修辞(3)第三人称:能直接地展现丰富多彩的生活,不受时间、空间限制,反映现实比较灵活自由

7、。(1)比喻:生动、形象、具体,给人鲜明印象。(2)拟人:使读者印象鲜明,产生强烈感情,引起共鸣。(3)借代:突出形象,具体生动。(4)夸:因其丰富想象,突出事物特征,引起读者共鸣。(5)排比:增强语势,起强调作用,强烈表达作者思想情感。(6)对偶:形式上音节整齐均匀,节奏感强,具有音律美;容上凝练集中,概括力强。(7)反复:多次强调,给人以深刻印象,增强感染力;承上启下。(8)反问:加强语气,起强调作用。(9)设问:承上启下,使条理清晰;引起读者兴趣和思考。关键词五:布局谋篇(1)位置:开头:总领全文;引出下文或话

8、题;为下文做铺垫或与下文构成对比;营造氛围,奠定感情基调;制造悬念。中间:起承上启下的过渡作用;前后呼应;为下文做铺垫、引起下文;照应上文,转换话题。结尾:升华感情;深化主题;总结上文;卒章显志,点明主题;呼应开头,是文章结构完整;言有尽而意无穷,是文章委婉含蓄。(2)重要语句:首句:统领全文,提纲挈领,引出下文,为后文做铺垫,埋下伏笔。尾句:

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