人教版五年级下册数学教学计划.doc

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1、2011－2012学年第二学期五年级数学科教学计划教材简析本册重点本册教材的教学内容包括有：图形的变换、因数和倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角。其中因数和倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计是重点。1、图形的变换包括对称、平移和旋转三种情况，注意旋转后的对应线段。2、因数和倍数：包括什么叫因数，什么叫倍数，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。注意：各种数的概念和特征。3、长方体和正方体：包括长方和正方体的特征、长方体和正方体的表面积和长方体和正方体的体积，这个单元是整本书的重点又是难点，特别是长方体的表面积和体积的区别

2、和在日常生活中的应用。4、分数的意义和性质：包括分数的意义、真分数和假分数、分数的基本性质、约分和通分。这个单元是学习分数加减法的关键，是为下一单元作铺垫的。5、分数加减法：包括同分母子分数加减法和异分母分数加减法。难点是异分母分数加减法，关键是上一单元通分，所以通分一定要学得好。6、统计：这是复式条形统计图。7、数学广角。这是找次品的内容，是一个优化问题。因数和倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计是重点。本册难点1、掌握各种数的概念和特征。2、能正确地根据实际需要求长方体和正方体的表面积和体积。3、能正确地进行同分母、异分母分数的计算。全册总目的要求这一册

3、教材的教学目标是，使学生：1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互能够比较熟练地进行约分和通分。2.掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。3.理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。4.知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。5.结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方

4、法。6.能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90°；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。7.通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。8.认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。10.体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理

5、的能力。11.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。13、渗透环保教育，培养学生热爱环境，保护环境的教育。第十册第一单元教学计划单元名称图形的变换课时数5课时周次1-2周双基要求知识要求：1、使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在格纸上画出一个图形的轴对称图形。2、进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。能力要求：1、初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念。2、让学生在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美,进一步感受对称、

6、平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。重点能在方格纸上画出一个图形的对称图形，能在方格纸上把简单图形旋转90度。第二课堂安排1、利用平移、对称的方法设计图案2、图案的欣赏。难点通过运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。第十册第二单元教学计划单元名称因数与倍数课时数7课时周次2-4周双基要求知识要求：1、使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。2、使学生通过自主探索，掌握2、5、3的倍数的特征。能力要求：逐步培养学生的数学抽象能力。重点使学生通过自主探索，掌握2、5、3的倍数的特征。第二课堂安排与家长玩数学游戏，看谁能又准又快地找出能被2、3、

7、5整除的数。难点能灵活判断哪些数能被2、3、5整除。第十册第三单元教学计划单元名称长方体和正方体课时数15课时周次4-7周双基要求知识要求：1、通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。2、通过实例，了解体积（包括容积）的意义及度量单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），会进行单位之间的换算，感受1m3、1dm3、1cm3以及1L、1ml的实际意义。3、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能运用所学知识解