人教版 物理 必修1 导学案 1.5 速度快慢的描述——加速度(学生).doc

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1、邳州一中高一物理导学案必修1第一章运动的描述§1.5速度快慢的描述——加速度三维目标知识与技能1.理解加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。2.知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致，知道加速度跟速度改变量的区别。3．理解加速度的概念，区别速度、速度变化量和速度变化率，能在生活中准确地使用加速度的概念4．能用v-t图象计算加速度的大小，体会数学在物理中的重要性5．理解变化率的概念过程与方法1．由速度的概念到加速度的概念，是深入研究机械运动的思维上更精确的深化；

2、由平均加速度到瞬时加速度的概念，同样用了极限的思维方法；2．速度图像是利用数学方法描述物理规律的重要方法。3．通过对速度、速度的变化量的分析比较，提高学生的比较、分析问题的能力。4．通过描绘v-t图，提高学生的识图能力和数形结合能力5．培养学生善于区分事物的相同点和不同点。情感态度与价值观1．体验用图像方法描述物理现象的乐趣，培养学生用数学方法处理物体问题的意识2．培养学生的交流与合作精神，又将自己的见解与他人交流的愿望，并养成尊重他人的习惯教学重点1．速度的变化量速度的变化率的含义。2．加速度的概念及物理意义

3、。教学难点加速度的方向的理解课时安排２课时教学过程【新课导入】起动的车辆初始时刻的速度(m/s)可以达到的速度(m/s)起动所用的时间(s)小轿车03020火车050600摩托车02010教师引导学生三种车辆速度随时间的变化规律,分析比较发现:三种车辆的速度均是增大的,但它们速度增加得快慢不同。我们知道运动快慢用速度来比较。那么,如何比较不同物体速度变化的快慢呢?如何描述物体速度变化的快慢呢邳州一中高一物理导学案必修1第一章运动的描述二、新课教学1．师：我们已经知道用x1x2就是质点的坐标，相应的x2-x1就是

4、质点位置坐标的变化量，可用△x表示，△x＝x2-x1　那么速度的改变量指的是什么？学生思考并回答问题：，越大，表示的变化量越大，即速度改变的越快。对吗？为什么？学生思考并回答教师总结：加速度是表示速度改变的快慢，而不是指速度变化的多少，只有用速度的变化和时间的比值，即单位时间内该量变化的数值（变化率）才能表示变化的快慢。２．加速度板书：加速度是表示速度改变快慢的物理量，它等于速度的改变跟发生这一改变所用时间的比值。表达式：单位：m/s2、cm/s2提问：那加速度是矢量，还是标量，为什么，方向（由谁来决定）与谁的

5、方向一致？学生讨论得出：速度是量，速度的变化也是量，单位时间内速度改变量也是量。即a的方向就是方向。提问：比值的正负具体的含义是什么？学生讨论得出：加速度是正的时候表示　　　　　　　　　加速度是负的时候表示下面我们再来学习用图象表示的加速度，体会图象的特点二、新课教学　　（一）这是两物体的v—t图像，同学们从图中找一找速度随时间的变化规律。学生：甲图中，物体的速度每秒变化，乙图中，物体的速度每秒变化5m/s。问题：哪个物体的速度改变要快一些呢？学生思考并回答邳州一中高一物理导学案必修1第一章运动的描述（二）从v

6、～t图象看加速度学生阅读课本，教师引导学生回答下列问题：（1）速度—时间图象描述了什么问题？怎样建立速度时间图象？（2）图1.5—3中两条直线分别是两个物体运动的速度时间图象，通过图象比较两物体运动的异同点？（3）在图象中如何表示出物体运动加速度的大小？（三）课堂练习１．如图请回答：（１）①物体3秒内速度的改变量是多少，方向与速度方向什么关系？（２）②物体5秒内速度的改变量是多少？方向与其速度方向有何关系？（３）①②物体的运动加速度分别为多少？方向如何呢？分析：①②　③说明：若a方向与ｖ方向相同，物体做　　　　

7、　　运动；若a方向与v方向相反，物体做　　　　　　运动。　强调：加速度的正、负号只表示其方向，而不表示其大小。巩固练习1．下列关于加速度的说法中，正确的是A、加速度就是物体增加的速度B、物体速度为零时，加速度必为零C、物体速度变化越小，加速度越小D、物体速度变化越快，加速度越大2．下列关于速度和加速度的说法中哪些是正确的A.速度是描述运动物体位置变化大小的物理量，而加速度是描述运动物体速度变化大小的物理量。B.速度是描述运动物体位置变化快慢的物理量，而加速度是描述运动物体速度变化快慢的物理量。C.运动物体的速度

8、变化大小和速度变化的快慢实质上是一个意思。D.加速度是表示速度大小变化快慢的３．做匀加速直线运动的物体，速度由2m/s变化到6m/s所用的时间是2s，则物体的加速度大小是（　　　）邳州一中高一物理导学案必修1第一章运动的描述A、1m/s2B、2m/s2C、3m/s2D、4m/s2４．关于加速度的方向，下列说法正确的是(　　)A、一定与速度方向一致；B、一定与速度变化方向一致；C.一定与