浙教版八年级信息技术教案全册.doc

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1、.第一课认识动画课题认识动画               课时安排1课时课型新授课设计意图中学生对动画并不陌生，在小学阶段和七年级的学习过程中，对动画原理已有初步的感知，但对动画并的本质和动画制作的技术并不熟悉。本课作为系统学习动画的第一课，从动画原理开始引入，以动画发展历程作为铺垫，再引出本册教材所学的核心容——计算机动画的设计和制作。教学目标1、  了解动画的原理和动画技术的发展过程，了解常用的动画制作软件。2、  通过播放动画，初步了解Flash软件及Flash动画的效果。3、  在观看动画的过程中，初步了解主题动画作品的构成。重点和难点重点：了解Flash软件几Flash动画的

2、效果。 难点：激发学生学习动画制作的兴趣。教具准备1、网络教室 2、FlashCS3软件。 3、“声音数字化.fla”等动画文件。师　　生　　活　　动　　过　　程设 计 意 图一、引入欣赏旋转幻盘，动画电影《滑稽脸的幽默相》及《大闹天宫3D》片段，请同学集合书本说说有何感想，引出本课主题——认识动画。 二、新课动画是人们喜闻乐见的一种艺术表现形式。 1.动画的基本原理任务一：学生网上搜索“动画的基本原理”并总结归纳。思考：动画的基本原理（结合网上和书本） 小结动画是一种综合艺术，它是集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式，是基于人的视觉暂留

3、原理而形成的。教师注重对视觉暂留原理的讲解。2.动画技术的发展 任务二：学生小组讨论动画技术经历哪几个时期，并相应有什么代表动画。学生活动：小组讨论并确定相应，同时确立分工合作方式。按任务完成以word文档形式保存并上传。教师以旋转幻盘、《滑稽脸的幽默相》、《大闹天宫3D》三个位代表讲解动画技术的发展。介绍二维动画和三维动画。  通过三个不同阶段的动画，让学生有比较，激发学习兴趣    通过网上搜索，让学生对动画有进一步的了解。     通过小组合作，以任务的形式，让学生积极参与探索，调动学生的积极性。 ..3、体验计算机动画任务三：用FlashCS3软件播放一段动画。学生自主尝试，教

4、师个别辅导教师请一位学生上台演示：Flash---文件---打开---声音数字化.fla---控制-----播放 教师讲解帧和关键帧的定义，Enter健的使用。4.完成随堂练习1、2 三、本课小结1、动画的基本原理  2、动画技术的发展 3、体验FlashCS3 学生自主探究，印象更深刻    巩固新知           教后随笔动画原理比较复杂，对中学生来说，只要对动画的形成原理有基本认识即可。本课利用三个经典代表作品分别讲解动画技术的发展，效果显著。本课遵循“做”中“学”的设计思路，在本课最后一个环节安排学生播放动画，为下一课制作动画做好基础。..第二课《走进Flash》课题走进

5、Flash课程节数1课时教学目的1、   通过Flash软件界面的熟悉和 Flash文档属性的设置，进一步熟悉Flash软件及其基本的功能。2、   通过制作简单的逐帧动画作品，学会与时间轴、库、关键帧等有关的操作。3、   在制作简单的逐帧动画过程中，初步体验让动画“动起来”的制作过程。重点难点教学重点：完成一个简单逐帧动画的制作，体验制作逐帧动画的全过程。教学难点：理解时间轴、库、关键帧等概念。教学方法讲解+上机操作课程总览n         播放视频，引入新课n         Flash的操作环境是怎样的n         工具箱及选项区的使用n         重点介绍时间轴

6、和舞台n         面板和“属性”n         介绍库n         制作简单的动画教学过程一、              播放视频，引入新课在上课之前，我有一群可爱的小伙伴想出来向大家展示一下才艺，让我们一起来欣赏一下。（教师播放视频，兔斯基-甩葱歌）         （）大家平时上网有没有看过类似的动画，大家说说看。（学生举例）大家想不想也做出一个有趣的动画呢？其实，制作视频不难，我们今天就一起学习一下如何制作一个视频。 二、              介绍flash的工作界面上一堂课，我们初步认识了一下flash，今天我们再一起熟悉一下flash这个软件的操作界面

7、。（出示ppt，flash的工作界面）²        主菜单主菜单共有10项，包含了所有可能用到的菜单命令，用来完成文件操作、对象的插入和编辑、动画的播放控制等。²        时间轴时间轴用来把动画容按照时间和空间顺序进行排列，并且控制容的显示和角色的出场顺序，是安排动画的主要功能区。²        工具箱工具箱位于界面的左侧，包含了常用的工具以及相关的选项，用来辅助用户完成选择、绘图、编辑、填色等任务。²        舞台和工作区中