中级视频制作与处理标准.doc

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1、.《视频效果制作与处理》（中级）一体化教学课程标准一、课程介绍《视频效果制作与处理》是多媒体技术专业的必修课程，它主要包括多媒体技术、会声会影、Premiere视频软件。本课程以模块教学的形式进行，根据市场的变化、需求，专业技能模块一体化教学已成为教学重点。通过校的一体化教学，提高学生的综合能力。通过本课程的学习，培养学生的设计思维能力，能够使用所学软件制作出有创意的视频作品。本课程的模块化设置强调拓展学生的知识面，增强学生的综合能力。该课程模块教学符合技工院校的要求，符合学生的个性要求，符合市场需求，在教学中注重实例的讲解，注重学生的思维培养，锻炼学生的创作能力。

2、1、以工作任务为中心（1）选择贴近生活、目前流行的具有典型性、通用性的实用型实例为工作任务。（2）按工作任务分解目标要求，构建或组织相关实践—理论知识—拓展知识的教学容。2、一体化教学模式（1）专业知识学习与职业技能训练一体化。（2）学习空间与实训现场一体化。3、课程标准与职业标准对接课程教学容与岗位必备能力相衔接。二、使用对象技工院校二年制多媒体技术专业。三、场地及设施要求标准机房：IntelPentium41.4GHz以上的CPU处理器；512MB以上存，推荐配备1G以上存；用来安装程序的磁盘需要至少800MB的可用硬盘空间；6GB以上的空闲硬盘空间；兼容声卡；

3、DVD刻录或DVD光驱；支持1280Í1024显示分辨率的32位彩色显示器；DV和HDV编辑需要OHCI兼容IEEE1394视频接口。多媒体教室、扫描仪、刻录机、音响设备等。四、教师配置非线性编辑一体化教师1名；影视特效与后期制作一体化教师1名；音频编辑与处理一体化教师1名。五、参考学时会声会影模块：60学时Premiere视频制作模块：120学时六、教学方式与方法..“一体化”教学（以任务驱动法为主）七、课程目标通过任务制作引导学生。1．能熟练使用这两种视频编辑软件。2．培养学生动画合成的技能。八、设计思路1．以课题任务为主体的模块化专业课体系的一体化教学。围绕课

4、题任务对知识进行讲解贯通，使学生在掌握基础知识的同时综合能力得到逐步提升。2．学习项目的选取基本依据该门课程所设计的工作领域及工作任务围，在具体的课程设计中主要以各种视频制作为主。依据各项学习容的总量，以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。九、教学容纲要1．课题与学时分配表一体化教学课题与学时分配表模块课题课题名称阶段划分计划学时一一多媒体技术基础知识会声会影模块12二素材的导入与编辑10三精彩的转场、滤镜特效8四生动的覆叠效果8五标题与字幕的添加14六添加完美音频4七分享与输出影片4小计60二八Premiere软件基础知识Premiere视频制作模块4九素

5、材的编辑12十视频转场和特效的编辑应用16十一添加运动效果30十二添加字幕24十三添加音频6十四输出影片4十五影视作品综合练习24..小计120总计1802．各课题的相关要求模块一会声会影（一）学习目的：通过本模块的学习，使学生了解多媒体技术的相关知识。视频信息的加工与处理基本方法和技巧；能够使用会声会影软件制作出适用与家庭生活题材的视频作品。（二）学习目标：1．技能目标：熟练软件的使用，能够使用转场、滤镜及覆叠轨等工具进行视频的编辑，对声音及文字进行处理，能够自己创作并制作出完整的作品。2．理论目标：理解多媒体技术的基本概念和基本知识，掌握音视频的格式及转换方法。

6、会声会影的工作流程及制作方法。3．思想目标：开阔学生的视野，培养学生的创作思维，激发学生学习多媒体技术的学习兴趣。（三）学习方法：本课是一门集多媒体技术知识及会声会影视频制作技能操作为一体的专业课。在学习过程中要用所学的理论知识指导实例操作，通过实例的制作巩固相关的理论知识，将理论与实践有机地融会贯通。（四）参考学时：60学时课题一多媒体技术基础知识学习目标：通过本课题的学习使学生了解多媒体技术的概念、基础知识、各种素材的采集、编辑和应用。了解多媒体技术的应用领域。参考学时：12学时理论学习任务：1．多媒体技术的概念2．多媒体的特性3．多媒体技术的用途4．多媒体素材

7、的搜集5．多媒体数据压缩技术及压缩工具6．多媒体素材的制作技能训练任务：..1．通过访问，搜索多媒体相关信息与参观多媒体行业协会等，加深对多媒体及多媒体技术概念的理解。2．搜索多媒体素材，利用所学知识对软件格式进行转换。课题二素材的导入与编辑学习目标：掌握视频音频素材导入的多种方法，熟练编辑素材的操作。参考学时：10学时理论学习任务：1．捕获视频与导入素材2．设置视频的入点和出点3．删除、恢复视频4．分割素材5．调整素材的形状和颜色技能训练任务：1．视频、音频的导入2．素材的剪辑课题三精彩的转场、滤镜特效学习目标：掌握添加转场及滤镜特效的方法，并能对不同的转场和