浅谈窗边的小豆豆中的儿教育.doc

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1、.浅谈《窗边的小豆豆》中的儿童教育摘要:《窗边的小豆豆》是日本著名的儿童文学作品，该书描述了两种教育环境，传统的学校教育赤松学校和小林宗作创办的巴学园，围绕孩子们重点凸显了两个人物的教育，校长小林和小豆豆的妈妈黑柳朝.本文试图通过书中两种教育环境的差异，来说明教育环境对儿童成长的重要性。通过对小林校长和黑柳朝的教育案例浅谈教育应该关注儿童的身心发展。从文本分析的角度出发，结合现代教育的现状，给现代教育提出一些建议。希望现代教育能更加关注儿童的发展环境，关注儿童心灵，以一种生态式的教育来为儿童提供一片天地。关键词：环境;常规教育;生态教育;儿童身心;启示

2、..On theeducationofchildren "thewindowofthesmallpeas in"Abstract:Thewindowofthesmallpeas "isafamousJapanese childrenliterature.Itdescribes twokindsofeducational environment, is a smallpeas before school, aKobayashiSosakufounderofthe Pakistanacademy,The children focusonhighlighti

3、ngthe twocharacters ofeducation, oneis theprincipal Lin,one isa smallDoudou’smother Heiliuchao.Thisarticleattemptsthrough twokindsofeducational environment inthebook, toillustratetheimportanceofchildren's educationenvironmentonthe growthof.Accordingto Kobayashi principalsand bla

4、ckwillow in case of education educationshouldpayattentionto thephysicalandmentaldevelopmentofchildren.Hopethatthrough textanalysis, combinedwith thestatusquoofmoderneducation tomoderneducation, andputsforwardsomesuggestions.Ihope topaymoreattentiontothedevelopment ofmoderneducat

5、ional environment forchildren, payattentiontochildrenmind, withakindof ecological education to providechildrenwith apieceof..heavenandearth.Keywords:Environment;Ecologicaleducation;Children'sheart;theconwentionaleducation目录引言…………………………………………………………………………………1一、儿童与世界………………………………………

6、……………………………2(一)赤松学校………………………………………………………………………2(二)巴学园…………………………………………………………………………3二、教育的楷模……………………………………………………………………5(一)一个可亲的老师——小林……………………………………………………51、倾听与平等……………………………………………………………………52、培养自信………………………………………………………………………63、给予信任………………………………………………………………………64、教会孩子关爱他人…………………………………………

7、…………………75、教给孩子责任…………………………………………………………………7(二)一个可爱的妈妈——黑柳朝…………………………………………………81、宽容和理解孩子………………………………………………………………82、以博爱的情怀教育孩子………………………………………………………8(三)关注儿童身心…………………………………………………………………9三、现代儿童教育的现状…………………………………………………………10（一）家庭教育的功利化…………………………………………………………10（二）学校教育的驯化性………………………………………………

8、…………10四、对现代儿童教育的启示………………………………………………………11（一）对现代