创建示范学校三年发展规划.doc

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1、.创建示学校三年发展规划大新花园小学2016.9..创建示学校三年发展规划（2016年9月—2018年9月）；（草案）；太和县大新镇花园小学是一所百年老校，自创办以来，历经沧桑,为国家培养了许多优秀人才，为国家的教育事业做出了巨大贡献。学校现状。学校占地面积为9500平方米，在校学生419人，有11个教学班，教师17人。建筑面积为2261.8平方米，生均5.4平方米。运动场地面积2698平方米，生均6.4平方米；运动场內开辟一个标准化篮球场，四环形跑道一条，60米直跑道一条，有单双杆，兵乓球台8，学生在运动场上做操、游戏……保证了每天一小时

2、的体育活动。图书室有图书6704册，生均16册；课外闲余时间，学生可以到图书室领借自己喜欢的书籍，并在明亮舒适的阅览室阅读、做读书笔记，交流读书所得，大大开阔了视野。微机室有电脑54台，每9个学生拥有1台电脑；教室里装有班班通教学设备，使得教学过程丰富多彩，增加了课堂教学容量，学生提高了学习兴趣，增强了学习的信心。科学实验室一个，配套仪器室一个，供学生进行科学实验和综合实践活动，使让学生感到无味的课本容，变得让学生乐于接受、易于掌握的知识。有美术专用教室一个，为热爱美术的孩子开辟了施展才能的空间。为留守儿童建设了留守儿童之家，开通了亲情，使

3、留守儿童有了家的温暖，学习劲头十足。心语室为有心理问题的学生提供了交流的活动空间。校园里有三块绿化园地，各种名贵花草尽在其中；路面全部硬化，墙壁全面美化，老建筑物也重新装修一新.......接送学生的家长观后赞叹不已——花园学校的环境太美了！在教育教学方面，学校按省颁课程标准开足开齐课程，老师认真备课上课，课后精心辅导、批改学生作业。同事间互相学习，取长补短，不断充实能力，教学质量有较大的提高。随着教育改革的不断深入，传统的学校教育正在面临一场新的调整和变革，作为一所学校应该立足于创建一流学校，更好地服务于社会，在日趋激烈的竞争环境中求得更

4、好的发展。为此，特制定三年发展规划，作为学校未来三年发展的办学指针。一、学校办学经验与问题反思学校虽然办学百余年，但是由于我们的敬业和努力，已经取得了一些经验，然而，面对时代的挑战，仍有许多问题值得我们反思。（一）办学经验1、坚持了素质教育的基本方向学校强调面向全体学生，使每一个学生全面发展。全面发展是我们培养人才的质量标准，也是我们的一种理想。我们坚持促进学生全面发展并不是要求学生方方面面的均衡发展，就其实质来讲，是在培养学生时，把着眼点放在基本素质和基本能力方面，放在适应力和选择性上，试图让学生的个体潜能获得最好开发。学校自创建以来，基

5、本把握了素质教育的精髓与理念，坚持了素质教育的方向，以学生为本，最大限度地满足孩子的需求。2、初步形成了师生常规管理的规..学校制定了统一的教师管理制度，强调对学生的常规教育与管理，对学生在校时间、作业时间、课外活动等提出了明确的规。学校对班主任的常规工作提出了明确的建议。各科室学期学年计划周全，如教导处对教师的日常教学管理，对学生的行为规作出了详尽的规定，少先队大队部有明确的学生活动计划，从而使学校的常规管理工作落到了实处。3、正在塑造具有可持续发展潜力的学生群体学校对学生的教育是为学生的一生服务的，而不是只考虑小学阶段的六年。因此，学校

6、没有加重学生的课业负担，没有以牺牲学生的未来而获得暂时的眼前利益，而是注重学生的素质全面发展，着眼于学生的可持续发展。教师以学生为本，对学生宽容，学生较为自立和自信，适应性强，富有后劲。4、注重了教师队伍教学能力的培养在教师培养与使用方面，学校通过制定规划、专家引领、伙伴合作、实践反思等策略有效地提高了教师的教学能力，促进了教师的专业成长，同时做到知人善用，合理安排教师的教学任务。学校领导能够识别人才并善于使用人才，从而量才使用，用其所长，人尽其才。（二）问题反思1、学校质量涵的个性不鲜明学校能够坚定不移地贯彻国家的教育方针、遵守教育政策法

7、规。但国家的规定是国家教育行政部门通盘考虑全国的基本情况而作，它只是提出学生的基本质量要求、办学的基本方向等宏观层面的东西，不可能、也没有必要对学校的质量涵做出详尽的规定。质量涵应当由学校结合当地社区需要、学校历史积淀、学生实际现状与发展需要而提出，并不断改进，最终形成富有学校个性化特色。学校对这一方面的理性思考不够。我们认识到，只有以精品教育为指导，以精致教学为追求，以个性化质量涵的落实为抓手，学校才能形成个性，办出特色。2、教师专业发展水平突破不够随着学校教育改革的纵深发展，教育模式呈现多样化，以适应学生多元化发展需要。教师普遍反映教育

8、模式的多样化、学生发展需要的多元化对目前教师自身素养提出了严峻挑战，只有突破以往教师专业结构，形成教师专业发展的新涵，才能促进教师素质的全面提升，以适应时代需要。据此，学校决定从