证据法教学大纲.doc

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1、.《证据法》教学大纲课程编号：T06054课程名称：证据法evidencelaw课程类型：专业课先修课程：法理学、民法学、刑法学、诉讼法学面向对象：本科开课单位：文学与新闻传播学系总学时数：36理论学时：36其他教学学时：0学分：2一、课程教学目标及学生能力培养要求课程教学目标：通过讲授证据法学基本理论知识和前沿学术成果，使学生理解证据法学科的基本概念和基本理论，系统掌握证据法学以及三大诉讼法所规定的证据相关原理，做到能够正确区分各种证据的不同特点，并能运用所学的知识解决司法个案及相关法律问题。

2、同时在教学中强化对学生实践能力的训练，通过案例研讨、课堂辩论等方式，提升学生的法学运用能力。能力培养要求：法律事实的判断和法律逻辑推理能力；法律思辨和语言表达能力；独立分析和处理各种诉讼案件证据的能力；较强的社会交往、沟通与协作能力。二、课程的教学容与学习目标第1章证据法学概述学时：2课时主要容：1.1证据法的性质、渊源和立法模式1.2证据法学的学科定位及研究对象..1.3证据法学的研究方法教学要求：本章容是学生的入门课，要求学生对我国证据法学的基本框架和体系有清晰的认识，对证据法的基本概念和原

3、理有所把握，认识我国证据法的学科定位、研究对象和研究方法。重点、难点：证据法的概念、证据法的学科定位、研究对象。其它教学环节：无第2章证据法的历史沿革学时：2课时主要容：1.1世界证据法的历史沿革1.2我国证据法的历史沿革教学要求：要求学生了解我国和世界证据法的历史沿革，理解世界主要国家的古代和近现代证据立法，掌握我国古今证据立法的历史脉络与主要容。重点、难点：国外证据立法的特点与自由心证制度、亲亲相隐在我国证据法中的体现与作用；我国三大诉讼法的修改与完善。其它教学环节：讨论三大诉讼法的修改的意

4、义。第3章证据法的历史发展学时：2课时主要容：1.1外国证据法学的历史发展1.2中国证据法学的历史发展教学要求：要求学生了解外国证据法学的历史发展，理解并掌握外国证据法学的历史发展。重点、难点：我国古代证据法学研究的思想与历史意义；我国证据法学研究的最新成果与趋势。其它教学环节：讨论我国证据法学研究的主要特点。第4章证据法的基本理论学时：2课时主要容：1.1认识论1.2价值论..教学要求：要求学生了证据法在哲学上以及诉讼上的认识论的不同含义与特点，理解客观真实与法律真实的区别和联系，掌握证据法在

5、价值论中的六项容的具体含义与意义。重点、难点：证据法在哲学上以及诉讼上的认识论的不同含义；客观真实与法律真实的区别和联系的理解。其它教学环节：讨论证据法在价值论中的主要体现。第5章证据法的基本原则学时：2课时主要容：1.1基本原则概述1.2证据裁判原则1.3程序法定原则1.4无罪推定原则1.5反对强迫自证其罪原则教学要求：要求学生了解基本原则的作用和意义，理解证据裁判原则与程序法定原则的联系和区别，掌握无罪推定原则与反对强迫自证其罪原则的含义与理论基础。重点、难点：程序法定原则及无罪推定原则意义

6、，反对强迫自证其罪原则的理论基础。其它教学环节：无第6章证据概述学时：2课时主要容：1.1证据的概念1.2证据的属性1.3证据的意义教学要求：要求学生了解证据的概念及形式，理解英美法系证据的关联性和可采性以及大陆法系证据的证据能力和证明力，掌握我国证据的客观性、关联性和可采性。重点、难点：大陆法系证据的证据能力和证明力；我国证据的客观性、关联性和可采性各自涵以及俺这之间的相互关系。其它教学环节：课堂讨论、案例讲解。..第7章证据种类学时：3课时主要容：1.1概述1.2物证1.3书证1.4证人证言

7、1.5被害人述1.6犯罪嫌疑人、被告人述和辩解1.7当事人述1.8鉴定意见1.9勘验、检查、辨认、侦查实验笔录1.10现场笔录1.11视听资料、电子数据教学要求：要求学生了解证据种类的概念，理解并掌握三大诉讼中八种具体证据种类的主要规定及容。重点、难点：被害人述与当事人述区别；鉴定意见特殊性以及司法体制；视听资料、电子数据的特别规定与作用。其它教学环节：课堂讨论勘验、检查、辨认、侦查实验笔录的关系。第8章证据的分类学时：2课时主要容：1.1证据分类概述1.2言词证据与实物证据1.3原始证据与传来

8、证据1.4有罪证据与无罪证据1.5直接证与间接证据1.6本正与反正教学要求：要求学生了解证据在学理上的分类，理解言词证据与实物证据、原始证据与传来证据、直接证与间接证据之间的区别，掌握有罪证据与无罪证据、本正与反正的区别和意义。..重点、难点：始证据与传来证据、直接证与间接证据之间的区别；有罪证据与无罪证据、本正与反正的所产生的各种法律后果。其它教学环节：相关案例研讨。第9章证据规则学时：3课时主要容：1.1证据规则概述1.2关联性规则1.3非法证据排除规则1.4传闻证据规则1.5最佳证据规则1