七年级地理上册 第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪名师教案 （新版）新人教版.doc

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1、第一节地球和地球仪教学目标：1.通过了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。2.会用相关数据说明地球的大小。（重点）3.通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。教学方法:　观察思考、讨论分析、归纳总结等。教学用具:　教学地球仪，制作地球仪的材料（乒乓球，铁丝，胶布，橡皮泥等）教学过程（第一课时）建议补充新课导入:同学们，在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球，给我们带来了光与热；而在十五的夜晚，我们又可见到月球像明亮的圆盘，给漆黑的大地洒下一片银光。那么，我们居住的地球是什么形状呢？古代人是如何了解地球形状的呢？讲授新课:一、地球的形状和

2、大小自主探究题1地球是什么形状？2看图1.1了解人类对地球形状的认识过程3读图1.2描述地球的大小4完成P4活动1，活动2小组学习讨论，学生活动展示交流1球形2天圆地方→推测地球是一个球体→麦哲伦环球航行→卫星照片3.平均半径6371千米,最大周长约4万千米,地球表面积5.1亿平方千米4.感悟：我们要象先辈们那样，对待科学要坚持严谨、执着的态度和为探索真理勇于奉献、不怕牺牲的精神。我们只有细心观察，勤于思考，善于总结，勇于实践，才能最终发现和掌握真理。二、地球的模型——地球仪自主探究题5展示地球仪观察地球仪与地球原貌有哪些主要的不同?6地球仪的特点?小组学习讨

3、论，学生活动展示交流6补充:a是地球缩小的模型。b地球仪上有一些在地球上实际并不存在的，用于确定地理事物的方向、位置的经纬网和经纬度。c地球仪上还有一个能使地球模型转动的地轴，而这个地轴在地球上却没有。课后活动:参照图1.6,制作简易地球仪板书设计第一节地球和地球仪一、认识地球的形状和大小人类认识地球形状的过程地球的形状地球的大小　平均半径　赤道周长表面积科学测量二、地球的模型－－地球仪