七年级历史下册 第3课 开元盛世学案 新人教版.doc

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1、第3课开元盛世一、学习目标【知识与能力】使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，包括“开元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等盛世景象的主要史实。【过程与方法】通过引导学生思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力；利用实物模型、地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力。【情感态度与价值观】使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感；通过对这一时期精美的丝织品和陶瓷工艺的教学，培养学生的鉴赏能力和审美情趣。二、学习重难点【重点】“开元盛世”和“盛

2、世经济的繁荣”。【难点】曲辕犁、筒车等农业工具的改进。三、学法指导1.指导学生结合学案进行预习，了解重难点和探究等基本问题。2.观察曲辕犁、筒车等图片，学会从图片中获取历史知识的方法。3.农业、手工业、商业的繁荣是本课重点，可指导学生学完后列表归纳掌握。四、知识链接1.唐朝建立，从唐太宗到武则天再到唐玄宗，都励精图治，使唐朝政治清明，经济繁荣，文化发达，达到封建社会前所未有的盛况，使唐朝不仅在中国历史上占有重要地位，而且在世界史上也有极为深远的影响。2.唐玄宗李隆基，又称唐明皇，712年即位，改元开元，至742年又改元天宝。开元之治时期一般指开元年间的29年(712～742)。天宝以后

3、由于奸臣当道，安史叛乱逐渐成为乱世，历史上亦称天宝之乱。安史乱后，756年玄宗奔逃入蜀，同年太子即位，是为肃宗。762年，玄宗在长安抑郁而死。3.生产工具是生产力的一个重要因素，一定类型的生产工具标志着一定发展水平的生产力。农具的改进以及广泛采用，对唐朝农业生产的发展起了重要作用。曲辕犁出现后逐渐推广，成为当时最先进的耕具。耕犁至此已基本定型。五、预习部分六、目标检测1．曲辕犁反映的生产工具是在我国哪一朝代发明的：（  ）A．秦朝     B．汉朝    C．唐朝    D．明朝2．使唐朝进入全盛时期，被称为“开元盛世”，是在：（  ）A．唐玄宗前期  B.唐玄宗后期   C.唐太宗统

4、治时期   D.武则天统治时期3．下列关于唐朝盛世经济的描述正确的是：（  ）①曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具②饮茶之风在全国范围盛行③闻名于世的唐三彩④唐都长安是当时国际性大都市A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④4．下列属于唐玄宗统治时期的情景是：（　　）①姚崇任宰相，不断改革②重视地方吏治，并亲自考核县令的政绩③安史之乱爆发④唐朝进入全盛时期A．②③④ B．①②④C．①②③④ D．①②③5．唐朝进入全盛时期和著名皇帝相联系，下列按时间排列正确的是：（　　）①唐玄宗   ②唐太宗   ③唐高祖      ④武则天A．①②③④  B．③②④① C．②①③④ D．④①②③6．唐

5、朝的商业繁荣，著名的大都市有：（　　）①长安②洛阳③扬州④成都A．①②③    B．①②④  C．②③④   D．①②③④7.读右图，请回答（1）据下面城市平面图，判断该都市的名称及所属朝代。 （2）假如你是这座城市的居民，正好有一批外地来的小朋友前来参观，你能给他们做一次导游，带领他们游览一遍吗（主要是介绍这座城市的建筑特点及地位）？（3）在游览过程中，特别是经过集市时，你会向小朋友们推荐那些工艺品呢？请你至少举出两件精美物品并用生动语言描述一下好吗？七、知识网络八、作业布置1.记忆和理解第3课基础知识和基本概念。2.预习第4课《科举制的创立》，将第3课导学案内容补充完整。