七年级数学上册 3.3 代数式的值（第2课时）导学案苏科版.doc

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1、3.3代数式的值（第2课时）输入输出否是一、学习目标：1、能读懂计算程序图，会进行简单的程序运算，初步感受“算法”。2、在计算代数式的值的过程中感受数量的变化及其联系。二、预习导航：（1）阅读书本p72-73（2）完成书上p72-73练一练三、教学过程：（一）创设情境，导入新课（1）3年期教育储蓄（免交利息税）的年利率为3.24%，现存入x元，用代数式表示3年后的本息和为元；（2）小明的爸爸存入3年期教育储蓄8500元，到期后的本息和为元，如果不满10000元，再将所得的本息和续存3年期教育储蓄，到期后的本息和能满10000吗？如果不能，再继续储蓄

2、……直至超过10000元。（3）如何简明地表示这样的计算过程呢？试填写右图。同学们都知道电子计算机，可你知道电子计算机是怎样进行工作的吗？它是靠程序进行工作的。本节课就简单地介绍程序运算。（二）例题分析：输入x+(-2)输出例1、按照下列程序计算当x分别为-3，0，2时的输出值。例2、填写下列运算程序，并计算输入2，0，-8时的值。输入x输出例3、如图所示是一个数值转换机的示意图，请按要求填写下表输入y输入x+输出x-1012y1-336输出四、巩固练习：y=x+2输入x的值y=x2y=-x+21、课本Ｐ73习题2、32、根据如图所示的计算程序，若

3、输入x的值为，则输出的结果y是多少？输入n输出结果否是计算的值〉2003、按图所示的程序计算，若开始输入的n值为2，则最后输出的结果是多少？五、课堂小结：本节课你收获了什么？