七年级数学上册 3.3 代数式的值（第1课时）导学案苏科版.doc

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1、3.3代数式的值（第1课时）一、学习目标：1、了解求代数式值的概念。能用具体数值代替代数式中的字母，求出代数式的值。2、感受从特殊到一般，从一般到特殊的思想方法。二、预习导航：（1）阅读书本P70-71（2）完成P71练一练三、教学过程：（一）创设情境，导入新课用火柴棒按以下方式搭小鱼：你能知道：①搭1条小鱼用多少根火柴棒；②搭20条小鱼用多少根火柴棒？（二）探索代数式的值：在上述情境中搭1条小鱼用根火柴棒；搭2条小鱼用根火柴棒；搭3条小鱼用根火柴棒；搭n条小鱼用根火柴棒；当求搭20条小鱼用多少根火柴棒？用20代替n，即得结果。用具体数值代替代数式中的字母，按代数式中运算关

2、系计算，所得结果就是代数式的值。（三）例题分析：例1、当时，求下列代数式的值：（1）（2）。课本P71/议一议例2、已知

3、x+1

4、+

5、2y-4

6、=0,求代数式的值例3、（1）已知，求的值；（2）已知a、b互为倒数，m、n互为相反数，求（m+n）2009—ab的值。四、巩固练习：1、当时，求下列代数式的值。（1）；（2）；（3）2、某工厂要建造一个无盖的长方形水池，其长、宽、高分别为a米、b米、c米，池底每平方米的造价为480元，池壁每平方米的造价为320元。（1）列出建造这个水池总造价的代数式；（2）（2）当a=10，b=5，c=3时，总造价为多少？3、已知，求1的值；五、

7、拓展提高：当时，求代数式的值六、本节课你有什么收获？求代数式的值时整体代入的思想你理解了吗？