八年级物理全册 第十章 机械与人 第5节 机械效率学案2 (新版)沪科版.doc

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1、10.5机械的效率一、学习目标1、知道什么是有用功、额外功、总功。2、理解机械效率的概念。3、知道任何机械效率总小于1，知道提高机械效率的方法，认识提高机械效率的意义，增强节能意识，提高对科学发展观的认识。4、在实验探究过程中学会设计实验，收集实验数据，归纳规律。二、学习重点和难点重点：会求有用功、额外功、总功、机械率难点；提高机械率的方法三、学习活动（一）“三功”问题：体验与思考：1、完成课本p201图10-33实验后，并填表：实验序号拉力F（N）移动距离s（cm）做功W（J）ab2、哪个实验做的功稍大一些？有没有可能a做的功大于b做的功？3、分析两次做的

2、功为什么不同？可能与哪些因素有关？4、看课本P201，说出什么是有用功、额外功、总功？总功（W总）：额外功（W额）：有用功（W有）：练习1：当你用水桶从井中把水打上来，对做的功是有用功，对做的功是额外功；如果桶掉进井里，从井里捞桶的时候，捞上的桶里带一些水，则这时候你对（）做的功是有用功，对做的功是额外功练习2：某同学在用自己组装的滑轮组匀速提升重物的过程中，对做的功是有用功，是额外功，对做的功是总功．（二）机械效率1.定义：2、计算公式：说明：（可由学生小组讨论总结，发言汇总得出）（1）机械效率是有用功和总功的比值，它只有大小，没有单位．（2）有用功总小于

3、总功，所以机械效率总是小于．（3）机械效率是机器性能好坏的标志之一，机械效率越高，机械性能越好．3、推导公式：W总=W有=4、提高机械效率的方法（学生根据公式分析，小组讨论发言）（1）有用功一定时如：（2）额外功一定时如：5、自学例题，组内互相讲解。（三）测定滑轮组的机械效率某同学做测定滑轮组的机械效率的实验时：（1）所用的器材除钩码、铁架台、滑轮组、细绳外，还需要和（2）实验原理是（3向上拉弹簧测力计时，应使钩码做运动．（4）实验数据如表所示,并真写完整实验序号钩码重G/N钩码上升高度h/m有用功W有/J弹簧测力计示数F/N绳端移动的距离s/m总功W总/J

4、机械效率η11.50.10.80.3230.11.40.3(5)机械效率总是一定的吗?（6）实验中影响滑轮组机械效率的主要因素是什么？（7）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议．填一填同一滑轮组的机械效率不是，提升的重物越重，滑轮组的机械效率越高。使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的，滑轮组的机械效率越高。四、课堂练习：1：用一个动滑轮将500N的货物提高1m，所用拉力为300N，有用功为，总功为，额外功为，机械效率为2：用滑轮组将重400N的物体提高3m，已知滑轮组的机械效率是80%，则总功、额外功分别是、3：用如图所示的滑轮组把货物拉上货仓

5、，货物重500N，用350N的力F拉绳使货物匀速上升1m，此过程中有用功为J，总功为J，滑轮组的机械效率为4：用如图所示的滑轮组提起重为630N的重物，绳子自由拉力F为300N，重物以0.2m/s的速度匀速上升，不计摩擦和绳重，求（1）滑轮组的机械效率（2）拉力做功的功率（3）在不超过绳子能承受的最大拉力的前提下，用此滑轮组提起较重的物体，滑轮组的机械效率是否变化？答案：1、500J600J100J83.3%2、1500J300J3、500J700J71.4%4、（1）70%（2）180W（3）变化