八年级英语下册 Unit 9 Have you ever been to a museum Section A（1a-1c）教案 （新版）人教新目标版.doc

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1、Unit9Haveyoueverbeentoamuseum一、教材分析本单元的教学内容是人教版新目标初中英语第八册(下册)第九单元的Haveyoueverbeentoamuseum?,本单元核心教学内容是以去过的有趣的地方为题材,学习如何谈论过去的经历,谈论曾经去过的地方。其语法项目主要是学习现在完成时的用法。该时态是初中英语教学大纲中要求学生掌握的一个主要时态之一。而在这之前，学生已经学习了一般过去时态。这个时态与现在完成时既有联系又有区别。因此，学生是否能够准确运用这个时态表达自己的思想，既可对前面学过的一般过去时做一个检测，又可对学生后面学习完本单元内容及往后进一步学习过去完成时

2、做一个良好的铺垫。这节课是本单元的第一课时，话题与我们的生活实际紧密联系，是本单元的核心语言点，因此，本单元的教学内容无论是知识的传承，还是对阅读方法的渗透和阅读能力的培养，都将起到举足轻重的作用。二、学情分析本节课的教学对象是八年级学生，这个年龄段的学生具有很强的记忆力和模仿力，也具有一定的听说读写技能和表达能力，同时也积累了一定量的词汇。但对英语学习普遍缺乏信心与方法，致使他们在学习中不敢大胆表现。学生已经在第8单元学过现在完成时态，已经掌握了现在完成时态的基本用法，所以本节课的内容学生易于接受。在本节课里我主要引导学生以小组为单位进行合作学习，共同完成任务。此外，引导学生通过观察

3、、比较、分析，自己主动发现、探究，找出一般过去时与现在完成时之间的区别与联系，从而突破难点。这样的学法指导，符合新课程所倡导的培养学生合作学习、探究的学习方式。因此我觉得单元对他们来说不会太难。三、教学目标单词：amusement,neither  词组：haveagoodtime  句型：Haveyoueverbeento…?Yes,Ihave./No,Ihaven’t.     Ihaveneverbeento…Meneither.  (2)Abilityaims：    能听懂、读懂别人谈论过去经历的文章或材料，并能运用一般过去时，现在完成时表达自己或他人过去曾经去过的地方。并通

4、过观察、分析，找出一般过去时与现在完成时之间的区别与联系。重点能用现在完成时询问他人过去的经历，并能谈论自己过去的经历四、教学重点难点难点现在完成时的运用五、教学过程设计1.KnowledgeandAbilityObjects(1)Keyvocabulary:amusement;neither(2)Listeningpractice.(3)Targetlanguage:1.Lets'gosomewheredifferenttoday.2.Haveyoueverbeento…?Yes,Ihave./No,Ihaven’t.3.Howabout/whatabout…?4.Howareweg

5、oingtogetthere?5.Wecantakethesubway/…(4)Totrainstudents’listeningandspeakingskills.2.MethodObjectsinTeaching(1)Sceneteachingmethod.(2)Listeningandspeakingmethods.(3)Pairwork.3.SensibilityandValueTobeinterestedintakingpartinallkindsofactivitiesinEnglishclass.六、练习及检测题选用have,has填空:1.I_______toldhim

6、thenews.2.She________comebackfromschool.3.You________wonthegame.按要求改写下列各句:4.Theyhaveboughtacomputer.(改成否定句）_________________________5.Hehaslosthisbook.(先改成一般疑问句，再作肯定与否定回答）________________________________七、作业设计