八年级英语下册 unit5《Birdwatchers》建议案 人教新目标版.doc

八年级英语下册 unit5《Birdwatchers》建议案 人教新目标版.doc

ID:56657538

大小:34.00 KB

页数:6页

时间:2020-07-02

八年级英语下册 unit5《Birdwatchers》建议案 人教新目标版.doc_第1页
八年级英语下册 unit5《Birdwatchers》建议案 人教新目标版.doc_第2页
八年级英语下册 unit5《Birdwatchers》建议案 人教新目标版.doc_第3页
八年级英语下册 unit5《Birdwatchers》建议案 人教新目标版.doc_第4页
八年级英语下册 unit5《Birdwatchers》建议案 人教新目标版.doc_第5页
资源描述:

《八年级英语下册 unit5《Birdwatchers》建议案 人教新目标版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、RevisionPlanfor8AUnit5Birdwatchers主备人:执教人:执教班级:执教时间:年月日Content:8AUnit5BirdwatchersPeriod:10-8Teachingaimsanddemands:1.RevisionContent:1)Useprefixestoformadjectiveswithoppositemeaning.2)Usethesimplepresenttensetotalkaboutthefuture.3)Usethepresentcontinuoustensetotalkab

2、outthefuture.4)Usesuffixestoformadverbs.5)Useadverbsofmannertogivemoreinformationaboutthewaythingshappen6)Usevocabularytotalkaboutbirdsandtheirhabitat.7)Writeanapplicationletter.ImportantPoints:1)Theusageofsomeimportantwordsandphrases.2)Usethesimplepresenttenseorthepr

3、esentcontinuoustense3)Howtoformadverbsandhowtouseadverbscorrectly4)ThearticleaboutZhalongandtopicaboutbirdwatcherDifficultPoints:1)Usethesimplepresenttenseorthepresentcontinuoustensetotalkaboutthefuture2)UseadverbscorrectlyTeachingaids:multi-mediaTeachingmethods:Pract

4、icingTask-basedTeachingprocedures:Step1:Revisevocabulary1.Readthewordswiththestudents.Askthemtorememberthewordsthattheymustgrasp.2.Askstudenttospelltheword3.Wecanuseprefix“dis-,im-,in-,ir-,un-”toformadjectiveswithoppositemeaning.(1)Givesomewords,askstudentstoaddproper

5、prefixtoexpresstheoppositemeaning.(2)Dosomeexercises.Step2:ReviseGrammar1)Revisetousethesimplepresenttensetotalkaboutfuture.(1)Letstudentstranslatethreesentences.(2)Helpstudentsdrawaconclusion:2).Revisetousepresentcontinuoustensetotalkaboutthefuture(1)Wecanalsousethep

6、resentcontinuoustensetotalkaboutthefuture.Butweuseitforimmediatefutureplans.“Come,go,leave…”oftenhasthiskindofuse.复备栏目2)Letstudentsgivesomeexamples(3)Dosomeexercises.3).Reviseadverbsofmanner.(1)Tellstudentsthatwecanuseadverbsofmannerstogivemoreinformationaboutthewayth

7、ingshappen.(2)Askstudentshowtoformadverbs.Step3:Revise“WelcometotheunitandReading”1)Revise“Welcometotheunit(1).Teacherasks:–What’sthetopicofUuit5?-Itisaboutbirdwatcher.-Whichbirdsdoyouknow?(2.)PlayaguessinggameTeachersayssomethingaboutthebirds;letstudentsguesswhatthey

8、are.2)Revise“Reading”(1)Letstudentsreadthearticlefirst.(2)AskstudentstosaysomethingaboutZhalong.(3)Revisetheimportantphrases

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。