八年级英语下册《Unit 1 Will people have robots》教案1 人教新目标版.doc

八年级英语下册《Unit 1 Will people have robots》教案1 人教新目标版.doc

ID:56657756

大小:115.50 KB

页数:9页

时间:2020-07-02

八年级英语下册《Unit 1 Will people have robots》教案1 人教新目标版.doc_第1页
八年级英语下册《Unit 1 Will people have robots》教案1 人教新目标版.doc_第2页
八年级英语下册《Unit 1 Will people have robots》教案1 人教新目标版.doc_第3页
八年级英语下册《Unit 1 Will people have robots》教案1 人教新目标版.doc_第4页
八年级英语下册《Unit 1 Will people have robots》教案1 人教新目标版.doc_第5页
资源描述:

《八年级英语下册《Unit 1 Will people have robots》教案1 人教新目标版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、福建省长泰县第一中学八年级英语下册《Unit1Willpeoplehaverobots》教案1人教新目标版单元目标与要求1.掌握有关预言的词汇2.学会使用fewer,less,more来谈论可数与不可数名词3.掌握Therewillbe…,somebodywill…的将来时态及答语。4.学会谈论将来以及同学对将来世界的变化的想法。5.通过本单元的学习,引导学生懂得珍惜今天的时间来学习为将来找份好工作而努力学习。6.通过本单元对将来的预言使学生学会保护环境,防止环境污染以及培养学生分析与观察能力。课时安排5课时第一课时:Sectio

2、nA(1a—2c)第二课时:SectionA(3a---3c)第三课时:SectionB(1a----2c)第四课时:SectionB(3a---3b)第五课时:Section1---2第一课时教学内容与分析教学内容:(sectionA1a—2c)教学目标:a:学会用将来时态预言,学会比较级和最高级(fewmoreless)b:训练学生听力和交际能力。教学重点和难点分析教学重点:在预言中会使用将来时态进行交际活动。教学难点:学会使用将来时态来预言。课前准备:1.教师准备多媒体或教学挂图。教师准备磁带和录音机。教学步骤第一课时Ste

3、p1.Greettheclassandcheckthehomework.Step2.Lead—inLetstudentsenjoyallkindofrobots.T;Doyouhaverobot?S:No,wedon’t.Step3.1aCallattentiontothesentencesin1a.Askeachgrouptoreadasentence.Explain“robot”tothestudentsSay,Thesearethethingstheworldwillbein100years.Doyouagreethesep

4、redictions.CheckA(foragree),D(fordisagree).Checktheanswers.Points:willnot=won’tTherewillbeThey’llstudyathomeoncomputers.livetobeStep4Askstudentstolookatthesentencesin1a.TellthemthatIwillplaythetape,listencarefullyandcirclethepredictionstheyhear.Playthetape.Checktheans

5、wers.Step5PairworkCallattentiontotheconversationin1c.Asktwopairstoreadittotheclass.Askstudentstomakethesimilarconversationsusingthepredicationsin1a.Movearoundtogiveanynecessaryhelp.Getapairfromeachgrouptosaytheirconversationtotheclass.建议与说明学生对各种机器人会产生浓厚的兴趣,使他们学习英语的热情更

6、高。让学生感受高科技产品,激发学生的求知欲。激发学生的发散性思维,让学生展开想象的翅膀。对100年以后的世界将会有什么变化的相同意见和不同意见。培养他们的听力。同学之间的这种训练是很有必要的。不但培养他们的口语能力,而且培养他们之间的合作。这真是我们新课程必须要求的。Step6Listeningcomprehension(2aand2b)Callattentiontothefivesentencesin2a.Pointout“more,less,fewer”many/much-----morefewer----fewerlittl

7、e-----lessAskstudentstomakesentencesusingthewords.Thenreadthesentences.TellstudentsthatI’llplaythetape,listencarefullyandcirclethewordsyouhear.Playthetape.Checktheanswers.Step7GroupworkAskstudentstomakethesimilarconversationsusingnextpredications.Step8Learnthefuturete

8、nseShowapictureonthescreenandaskastudent:T:Lookatthispicture.Whatwillyoubein20years?S:Iwillbeateacher.T:Wherewillyouwork?S:I

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。