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时间:2020-07-02
《八年级英语下册《Unit 2 What should I do》导学案 牛津版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、湖南省蓝山一中2012年八年级英语下册《Unit2WhatshouldIdo》导学案牛津版主备人:审核人: 领导意见: 学案编号:No.7执教教师姓名: 学生姓名:班级: 组号: Unit2WhatshouldIdo?第一课时(SectionA1a-1c)[学习目标]1.学习并掌握身体各部分的单词。2.学会用英语表达各种病痛。[学习重点]1.身体各部位的单词头部:headhairfaceeyeearnosemouthtooth(teeth)身体:neckbodyback四肢:armhandfinge
2、rlegfoot(feet)toe器官:stomachthroat2.重点句子--What’sthematterwithyou?/her?/him?/sb.?=What’swrongwithyou?/her?/him?/sb?=What’sthetroublewithyou?/her?/him?/sb?--Ihaveacold/fever/astomachache./toothache./headache.[学习难点]1.描述病情:have+a+疾病名表示“患、、、、、、病”haveacold/feverhavea
3、stomachache./toothache./headache.haveasoreback/sorethroathaveapaininthe+身体各部位注意:英语中表示疾病的名词或词组,大多可以采用“身体部位名词+-ache”或者“sore+身体部位”来表达。2口语训练。[学法指导]1和同学讨论常见的病。如:感冒:haveacold发烧:haveafever 2.结合上期内容掌握句型:Whatisthematter?[课前准备]1.收集表示疾病的词汇,试着用英语写下来,越多越好。_________________
4、__________________________________________________2.在课文中找出新词汇3.试做练习1a.1b.1c疑难:[学习内容]1检查预习情况。2学习培养:你认识下面身体各部分的名词吗?给出它们的英语名称。头_________眼睛_________鼻子_________耳朵________ 嘴______牙齿__________喉咙________脖子________胳膊_______手________胃________背________腿________脚________3
5、学生讨论有哪些疾病。4.通过练习,学生会用英语表达疾病。头痛__________胃痛_____________牙痛________________喉咙痛________________背痛____________________感冒____________________发烧____________________5.Pairwork和同伴练习重点对话[达标检测]用所给词的适当形式填空1.I’mnotfeeling_____(good).2.Thegirlhastwo_____(tooth).3.Howabout_
6、_____(lie)downtohavearest.4.Youshouldn’teat______(something).5.Mygrandmother______(have)atoothachethesedays.[课堂小结及课后反思]:湖南省蓝山一中2012年下期八年级英语上册导学案主备人:审核人: 领导意见: 学案编号:No.8执教教师姓名: 学生姓名:班级: 组号: Unit2WhatshouldIdo? 第二课时(SectionA2a-GrammarFocus)[学习目标]:学会用shou
7、ld和shouldn’t给别人提意见。[学习重点]:掌握should和shouldn’t的用法。 [学习难点]:学会用should和shouldn’t给病人提出建议。[学法指导]1.学会和同学交流,学会虚心接受别人的建议。2.和同学讨论如何治病有助于养成好的生活习惯。3.课余时间应进行适当的体育活动,学会劳逸结合。学习过程一、课前自学指导1.归纳疾病名词:__________________________________________2.拼读下列生词并牢记其意toothachefeverresthoneyden
8、tistheadacheshould________3.标出重要的短语和句型,标出疑难点,准备课堂中讨论解决。4.自学完成2c表格,为课堂展示作准备。二、课堂互动探究任务一听录音做2a和2b的听力练习,第一遍只听不写,再次播放时,将2a部分的问题与建议连线起来,学生自主起立核对答案;再播放一遍,请完成2b的内容,然后跟自己的搭档练习对话。任务二读2c的对话,
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