八年级英语下册《Unit 6 A charity walk Vocabulary》教学案 牛津版.doc

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1、《Unit6AcharitywalkVocabulary》教学案教学内容教材版本教学课时共10课时第4课时课型New教学目标.能理解复合词的构成及含义能根据提示构成和记忆复合词教学重点.1.明确什么是复合词的构词法？掌握英语一些合成词的构词法并正确使用合成词。教学难点1.明确什么是复合词的构词法？掌握英语一些合成词的构词法并正确使用合成词。教学准备录音机教学过程修注栏一．观察下列单词，找出它们的共同点Trail+walker=Trailwalkerfund+raising=fund-raisingevery+thing=everything二.回忆学过

2、的复合词(比一比看哪组找得多)________________________________________________________________________________________________________________________三.通过预习,完成课本P98A部分练习,并写出每个单词的含义.(可查字典)(友情提醒:有时必须使用连字符)四.通过预习,完成课本P98B部分练习,并写出每个单词的含义(可查字典一．观察下列单词，找出它们的共同点Trail+walker=Trailwalkerfund+raising=fu

3、nd-raisingevery+thing=everything二.回忆学过的复合词(比一比看哪组找得多)________________________________________________________________________________________________________________________三.通过预习,完成课本P98A部分练习,并写出每个单词的含义.(可查字典)(友情提醒:有时必须使用连字符)四.通过预习,完成课本P98B部分练习,并写出每个单词的含义(可查字典)板书设计教学反思