八年级音乐上册 第五单元 谁说女子享清闲教学设计3 湘艺版.doc

八年级音乐上册 第五单元 谁说女子享清闲教学设计3 湘艺版.doc

ID:56658255

大小:13.50 KB

页数:2页

时间:2020-07-02

八年级音乐上册 第五单元 谁说女子享清闲教学设计3 湘艺版.doc_第1页
八年级音乐上册 第五单元 谁说女子享清闲教学设计3 湘艺版.doc_第2页
资源描述:

《八年级音乐上册 第五单元 谁说女子享清闲教学设计3 湘艺版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、谁说女子享清闲教学目标模仿河南韵味演唱豫剧《花木兰》选段《谁说女子享清闲》了解豫剧是河南的地方戏曲,学习豫剧大师常香玉。感受豫剧的魅力。教学重点难点教学重点:能有韵味地边表演边演唱《谁说女子享清闲》片段。教学难点:唱出豫剧韵味。教学过程导入用河南方言向同学们打招呼。师(用河南方言):同学们,今天的天气咋样?你们今天开心不开心?师:今天上课老师跟你们打招呼与平时有什么不同啊?(生回答)。引出河南方言。师:河南方言特别有意思,咱们来学生几句如:好的、没问题:中;不行、不好:不中;惊讶的语气词:乖乖;女孩:小妞;男孩:孩儿等等。小结:同学们学得很像,学习的积极性很大,兴趣浓厚。新课导入师继续模仿河南

2、方言,引出新课内容师:河南人说别人说话没道理就是“理太偏”;说女孩啥事不干,在家享清福,就是“享清闲”。可女孩不同意啦,就反驳道:“谁说女子享清闲”?女孩子一天可忙了!“白天去种地,夜晚来纺棉,不分昼夜是辛勤把活干。”(边说边带学生模仿)师:河南方言咬字的特点:偏、闲、棉。(口型:咬字要咧开,往an上靠;语调:起伏较大,抑扬顿挫,四声音比较多。比如:享清闲、白天、纺棉:语气重,北方人的豪爽。)听赏豫剧《谁说女子享清闲》片段初听选段:师师范演唱。师:同学们学了这么多河南方言,现在我们来唱上一段河南的地方戏。唱之前,我想问一个问题,你们知道河南的地方戏曲叫什么吗?生:河南梆子简介豫剧。豫剧,又叫河

3、南梆子,是河南省的主要剧种之一。它来源于民间。生活气息浓厚。非常受河南人民的喜爱。目前已发展成为一个具有全国影响的举重。(课件出示)交流:咬字和方言、唱腔音调和方言音调的关系。师:豫剧的唱腔和咬字跟河南人说话的强调很像,让人感觉河南人说着说着就唱起来了,唱着唱着就唱出豫剧了!复听选段。小结。师:我们很多的民间音乐都和当地的语言有千丝万缕的联系,都是从它的语言音调逐渐发展出来的。讲述选段背景并揭示课题。师介绍花木兰及从军背景,军营里争执过程再次复听。看着影像资料,边认真听边在心里试着跟唱。特别注意它的方言咬字和语言音调。学唱选段第一部分学唱。随老师将歌词朗读两遍。带动作对口型唱教师带唱大声齐唱学

4、唱第二部分。师带唱跟唱全曲表演唱。介绍常香玉扮演花木兰的演员动作潇洒大方,声音洪亮,非常有气势,仿佛真让我们看到了当年的花木兰,她就是我国著名的戏曲大师,豫剧代表人物常香玉。(出示常香玉的照片及简介文字)模仿常香玉表演风格,加动作表演唱。课堂小结师:今天这堂课尽兴吗?你们都有哪些收货?(生回答)师:我们今天欣赏了豫剧《花木兰》,认识了豫剧,学唱了其中的选段《谁说女子享清闲》,还认识了常香玉,收获真不少。中国的剧种还有很多,在以后的学习中我们要接触更多的剧种,了解我们祖国多彩的戏曲文化。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。