八年级音乐下册 第2单元《八音和鸣（四）》春江花月夜教学设计1 湘教版.doc

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1、春江花月夜1学情分析本课时是建立在学生已经对民族器乐有一定的认识的基础上，并且已经了解了欣赏民族器乐的一些方法2教学目标聆听民族管弦乐曲《春江花月夜》，理解作品的音乐内涵与优美的抒情意境，能背唱乐曲的音乐主题。3教学重难点教学重点:1.能完整聆听民族管弦乐曲《春江花月夜》，从乐曲中感受优美的抒情意境，并背唱乐曲的主题音乐。2.进一步了解中国民乐的多种艺术形式，代表作品以及这些作品的风格特点。教学难点：《春江花月夜》结构特征以及优美意境的感悟。4新设计发挥小组力量，群策群力，探索欣赏手段，把握乐曲意境5教学

2、过程活动1【导入】八音和鸣复习“八音和鸣（三）”的两首民乐曲子引入新课听了这两首民乐你能说说它们是哪种乐器演奏的吗？谁能说出这些乐器的声音特点？活动2【活动】认识水平民族乐器民族乐器图片还认识我们在七年级音乐八音和鸣（二）中所介绍的民族乐器吗，谁能叫出它们的名字？谁能把这些乐器按分类填写出来？（小组填写）吹管乐器有：笛子箫笙唢呐弹拔乐器有：琵琶扬琴筝阮拉弦乐器有：二胡板胡高胡打击乐器有：鼓锣钹木鱼活动3【活动】赏《春江花月夜》简介《春江花月夜》《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的作品。此诗共三十六句，每四句一

3、换韵，以富有生活气息的清丽之笔，创造性地再现了江南春夜的景色，如同月光照耀下的万里长江画卷，同时寄寓着游子思归的离别相思之苦。诗篇意境空明，缠绵悱恻，洗净了六朝宫体的浓脂腻粉，词清语丽，韵调优美，脍炙人口，乃千古绝唱，素有“孤篇盖全唐”之誉。（二）聆听<春江花月夜>主题音乐片段:乐曲基本音乐情绪是什么?（小组合作各抒己见）优美的抒情乐曲.4．再赏<春江花月夜>（一）你从音乐中听出了几个音乐乐段?都用了哪些乐器进行的演奏？听完学生小组讨论完成，教师在学生讨论时轻声播放该乐曲并加入到各个小组的讨论中作提示。（

4、二）各个小组展示讨论成果该曲由子.主题乐段主题的多次变奏及尾声构成,每个段落都有一个小标题,分别为江楼钟鼓,月上东山,风回曲水,花影层叠,水深云际,渔歌唱晚,回澜拍岸,桡鸣远濑,欸乃归舟,尾声.5.三赏<春江花月夜>(一)播放主题音乐，出示诗歌<春江花月夜>。学生跟随音乐大声朗诵诗歌：春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。

5、不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。（二）学生跟主题音乐哼唱歌曲《春江花月夜》活动4【活动】能力拓展练唱了上面的歌曲,你觉得张若虚的长诗对你欣赏乐曲有怎样的启发?请你从古人咏春江,咏花,咏月夜的

6、其他诗词中选出一首与同学交流.活动5【活动】回味学生闭目聆听主题音乐你能展开想象，把听到的一幅幅画面向你的同桌描述出来吗？