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《八年级音乐下册 第7单元 当兵的人教学设计1 湘教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第七单元当兵的人1教学目标1、能有感情的演唱歌曲《好男儿就是要当兵》。2、欣赏《中国人民解放军进行曲》,了解进行曲的节拍、节奏的主要特点。3、了解进行曲这一音乐体裁,分别感受其所使用的不同场合与类型。2学情分析本单元共两个学时,第二课时学唱歌曲《好男儿就是要当兵》,欣赏《中国人民解放军进行曲》。学生对唱歌课感兴趣,当上到欣赏课时,学生就没兴趣了,觉得没有他们的事了,本节课我在欣赏进行曲的时候,都让学生加入,让学生用踏步,拍手,身体的律动来感受不同类型的进行曲,让学生参与进来。3重点难点掌握进行曲的概念和特点,了解管乐队的乐器,了解进行曲的不同类型。进行曲的节奏特点对
2、音乐起到的作用。4教学过程一、导入 播放歌曲《当兵的人》，学生在熟悉的旋律中走进课堂。二、新课教学(一)学唱歌曲《好男儿就是要当兵》1、聆听歌曲,请同学们思考,同是军旅题材的歌曲,这首歌曲表现出的情绪和《当兵的人》是一样的吗?2、再次聆听歌曲,请同学们把曲谱中用到的音从低到高排列出音阶。3、请同学们跟着琴小声的唱歌谱。4、跟着范唱一起学唱歌曲,指导学生划着拍子来唱,并用轻快活泼的声音来表现歌曲的情绪。5、请同学们跟着钢琴伴奏有感情的演唱歌曲。(二)欣赏进行曲1、进行曲:进行曲是一种用步伐节奏写成的乐曲,以偶数拍作周期性反复,常用2/4,4/4的拍子。进行曲最初出现在
3、古希腊的悲剧中。进行曲原是舞曲的一种,多用于群众出场,退场的时候。十七世纪起,渐渐传入音乐艺术的领域。现代进行曲则指十七世纪以后,用铜管乐队吹奏的乐曲。2、播放有阅兵式的视频,引出《中国人民解放军进行曲》3、赏析《中国人民解放军进行曲》(1)欣赏全曲后的感受是什么?(2)分析开头旋律:同音重复比较:不加节奏的演唱与加入附点节奏的演唱,区别二者,感受节奏的加入给你的感受是什么?4、介绍作曲家:郑律成5、分析附点节奏、切分节奏在乐曲中的作用。听老师弹奏不同节奏的同一主题,体验附点节奏、切分节奏在音乐中的作用。第一条:1=C2/4①1135561.65.0②1135561
4、650第二条:1=C2/41.3.553.5115.72213.5535115722(三)进行曲的种类分别欣赏《中华人民解放军进行曲》、《拉德斯基进行曲》、《婚礼进行曲》、参与体验:充分感受不同类型的进行曲带来的音乐情绪感受。《中华人民解放军进行曲》,使用踏步来表现音乐。《婚礼进行曲》,使用身体律动表现音乐。《拉德斯基进行曲》,使用拍手来表现音乐。进行曲的共同特点:节奏多使用附点节奏,节拍多为偶数拍子,主要用于队伍行进。三、课堂小结1、学会了歌曲《好男儿就是要当兵》2、欣赏了《中国人民解放军进行曲》,了解什么是进行曲,进行曲的共同特点以及进行曲中普遍存在的节奏特点对
5、音乐的作用,并且感受了不同类型的进行曲作品。
