六年级信息技术 第8-14课教案 辽师大版（三起）.doc

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1、综合实践——多才多艺的小海龟课题7多龟乐园课型新授教学目标掌握多龟画图命令。教学重点难点重难点：掌握多龟画图命令。教学方法手段讲授法，演示法、讨论法。教具学具利用多媒体网络教室和电子教室软件进行教学。课时1课时教学过程一、导入：如果画10个连环，小海龟的位置很不容易控制，如果是10只海龟来画，会很容易的。通常情况下我们看到的只有一只海龟，其实LOGO王国中有很多只海龟，请同学们欣赏海龟的表演。这节课我们就来学习—多龟乐园。二、新授：1、呼叫命令：ASK给出命令格式：ASK[海龟代号][命令组]呼叫出海龟并命令

2、。（强调原来的0号海龟的存在，用多只海龟作图的画面来调动学生的积极性。）2、学习TELL命令给出命令格式：（先给出格式，不进行演示，培养学生的探究能力，使学生能够结合其它命令的使用格式来应用TELL命令。）TELL海龟代号，试一试你能用这个命令让1号海龟前进50步吗？让2号海龟后退50步，并显身。2、在操作中遇到了怎样的问题？3、分别让0号、1号、2号海龟画一个边长为50的圆。三、练习：1、首先说一说应用TELL命令应注意的问题。2、请同学们指挥3只海龟画出连环图案，圆心要出现小海龟。画的快的同学可以尝试着在

3、三个连环的基础上画出五环图案（或画出书中P34页的任意图案）。四、展示学生作品。五、作业：应用TELL命令画出连环图案。教学反思通过让学生说出应注意的问题，使学生更加明确TELL命令的功能。备课簿课题8、综合实践——多才多艺的小海龟课型新授教学目标让学生综合运用LOGO语言命令画组合图形。教学重点难点各种命令的综合使用教学方法手段讲授法，演示法、讨论法。教具学具利用多媒体网络教室和电子教室软件进行教学。课时1课时一、复习导入：以前学过的LOGO命令，复习一下，加深对LOGO命令的掌握。教学过程二、新授：师：打

4、开画图程序，画出教材所示的房子，引导学生分析房子的组成。生：房身是个正方形，房顶是一个三角形，窗是一个圆形，门是一个长方形。师：如何画，从何画起？即确定画组合图形的起始位置。让学生了解作画过程：Rt30Repeat3[fd100rt120]Rt60fd10Repeat4[fd80rt90]Fd80rt90fd80rt90fd10rt10Repeat2[fd55lt90fd25lt90]Pufd50lt90fd60rt90pdRepeat36[fd2rt10]HT三、学生练习1、画出下列基本图形：三角形，正方形

5、，长方形，圆形，半圆1/4圆2、画出房子并填上喜欢的颜色。三、小结画组合图形，主要是确定各部件的起始位置，将各部分组合成立方体。教学反思本课以学生联系为主。备课簿课题9过程的定义课型新授教学目标1、了解过程的作用、学习定义过程的方法、会用定义的过程绘制简单的图形；2、通过学习定义过程的方法体会的作用；3、通过定义过程了解程序设计中“过程”的重要性，初步理解子程序的含义；4、通过比较了解过程作用和意义，初步建立用子程序来优化程序设计的意识。教学重点难点重点：过程的概念、过程的定义和使用。难点：过程的定义和使用，

6、渗透程序的编写思想。教学方法手段讲授法，演示法、讨论法。教具学具利用多媒体网络教室和电子教室软件进行教学。课时1课时教学过一、导入:(课件出示图片)小海龟的本领真是大，不管走到哪里，它都能随时调出很多同样的图形，我真佩服它！你能画出这样的图形吗？二、新授：1、复习：（1）请同学们画一个步长为30的三角形，步长为60的五角星。（2）生练习，师巡视。（3）你有什么发现？程（4）生汇报，师小结。2、什么叫过程：把海龟画图的过程中执行的一系列有序命令的集合，就叫过程。过程名：当我们在命令行中输入过程名，就表示要小海龟

7、执行过程头和过程尾之间的命令。在命令窗口中键入过程名ZFX，回车后，小海龟立刻画出一个正方形。请你在命令窗口中输入：FD100ZFX，看看小海龟能画出一个什么图形？师小结：说明定义后的过程可以与前面我们学习的基本命令混合使用。实际上，小海龟在我们的帮助下，学会了画的正方形的命令ZFX，并且一经定义的过程，可以任务的执行。（强调过程头和过程名间要有空格。）三、练习：1、布置任务：定义步长为30的三角形的过程。2、生联系。3、生汇报。4、师小结：请同学们定义画正方形、长方形、三角形和圆的过程。四：、作业：请同学们

8、定义画正方形、长方形、三角形和圆的过程。教学反思当编写好的过程需要修改时，只需要再在命令窗口中输入：EDIT过程名回车，就可以再次进行过程编写窗口，对过程进行修改，修改好的过程必须再次用F2定义，否则，小海龟还是记住上一次的过程。备课簿课题10、争当小编辑课型新授教学目标1、学会编写过程、保存过程，打开保存的过程并执行过程、修改以保存的过程。2、通过学习，学生动手实践，掌握编写、保存、打开并修改过程