岭南版五年级下册美术教学反思《烽火岁月》.doc

《岭南版五年级下册美术教学反思《烽火岁月》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《烽火岁月》教学反思《烽火岁月》一课属于欣赏·评述和造型·表现的学习领域，内容和形式对五年级的孩子来说比较难，老师将本课定位为以欣赏·评述为主，以造型·表现为补充的一节美术课，很好的解决了本单元的上下衔接问题，也针对学生评价语言的能力不足做了有力的训练。符合学生学习要求，旨在培养学生关注社会与生活，既丰富了学生的美术语言，又培养了学生的思想情感。从老师的备课和教学准备来看，都进行了精心的安排和设计，从课堂教学来看，肖老师始终把学生放在主体地位，引导学生自主探究、注重小组学习。从学生课堂表现和作业情况来看，肖老师应该一直采用这种自主学习和小组探究的方式组织教学，学生活动有序、高

2、效。整个环节很多地方都能感受到肖老师课堂的最大的亮点——以学生为主题，自主探究学习。肖老师整堂课的结构分如下几块来完成：一、创设情境，引入新课：看影片了解战争，通过讲解正义与非正义战争引入课题。二、引导评价，通过分析课本的评价语言，将评价分为六个大点，这个分发符合先阶段学生评价的实际需要。三、探索评价，学生在老师基础上，自己选作品小组讨论评价，这一环节肖老师工作较细，引导了学生不重复评价作品，及时引导小组如何探索。四、展示评价：请同学汇报了小组评价结果，老师及时纠正补充。五、延伸评价：通过微课《艰苦岁月欣赏》延伸了评价难度和方法。六、学生作业：用不同绘画语言表现烽火岁月。七、

3、运用评价：通过学生作业的自评、师评、小组评价来将能力学以致用。在课堂上，肖老师以她特有的笑容和开放式的教学风格为学生营造了一个自主有序的课堂氛围，让人感到亲切、自然，应该说，这是一堂重主体、重过程、重生活、重运用的在新课程背景下洋溢着现代教育气息的美术课，让人感受耳目一新。本节课的亮点具体表现在以下几个方面：一、营造开放自由的课堂氛围美术教学是一个预设和开放并存的系统，很多时候我们的教学都属于“封闭教学”，按部就班，缺少开拓精神，随着新课标的落实，由“封闭教学”走向“开放教学”已是一种必然。肖老师一直推行小组合作学习，以学生为主，创造开放的课堂。在本课的小组活动中，处处有肖老

4、师小组合作的成果展示——小组活动动而有序、活而不乱。二、采用“自主探究”的学习方式“自主探究”的学习，是一种学生通过游戏、欣赏等方式来自主探索学习的方式。使学生学会学习，促进学生自主学习的积极性，肖老师在本节课的教学过程中，充分实施了这一方式。三、树立学生主体理念，坚持“授之以渔”课改中非常强调学生在学习过程中的主体地位，我们教育的对象是有思想、意识、情感、欲望、需求的活生生的人，教育与教育研究的基本出发点和最终归宿都应该是人，我们不仅要将学生视为教育的主体，更应切实地将他们看作教育过程的平等参与者、合作者。教，关键在于“授之以渔”，教师给予学生的不应是“鱼”，而应该是捉鱼的

5、方法。肖老师以引导评价—探究评价—延伸评价—运用评价为主线，形成一种“可持续发展”的学力。我觉得这是一堂完整、充实而有用的美术课，给我留下很深的影像，值得我慢慢推敲和学习。亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。21.9.59.5.202103:5803:58:30九月-2103:582、自知之明是最难得的知识。二〇二一年九月五日2021年9月5日星期日3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。03:589.5.202103:589.5.202103:5803:58:

6、309.5.202103:589.5.20214、与肝胆人共事，无字句处读书。9.5.20219.5.202103:5803:5803:58:3003:58:305、三军可夺帅也。星期日,九月5,2021九月21星期日,九月5,20219/5/20216、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。3时58分3时58分5-九月-219.5.20217、人生就是学校。21.9.521.9.521.9.5。2021年9月5日星期日二〇二一年九月五日8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。03:5803:58:309.5.2021星期日,九月5,2021