高三生物一轮复习 专题3 植物组织培养技术 课题1 菊花的组织培养课时作业(新人教版)选修1.doc

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1、课题1菊花的组织培养[学业水平层次(A)]1．以下不能说明细胞全能性的实验是(　　)A．胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B．紫色糯性玉米种子培育出植株C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株【解析】　由种子发育成植株是个体发育的过程，因为一粒种子就已经是一个完整的个体，而不是一个细胞。【答案】　B2．目前组织培养技术已经获得成功的植物，几乎包括了植物体的各个部分，下列植物组织细胞在提供了适宜条件时，最易表达全能性的是(　　)A．筛管细胞　　　　　　B．花粉细胞C．茎尖分生区细胞D．表皮细胞【解析】　在适宜条件下，细胞的分化程度越高，组织培

2、养越困难，选项中的四种细胞中，茎尖分生区细胞是分化程度最低的。【答案】　C3．植物组织培养的过程是(　　)①离体的植物器官、组织或细胞　②愈伤组织　③形成根、芽　④脱分化　⑤再分化　⑥植物体A．①②③④⑤⑥B．①④②⑤③⑥C．①③④⑤②⑥D．①④⑤②③⑥【解析】　植物组织培养中，愈伤组织是经过脱分化形成的，形成根、芽则需经过再分化过程。【答案】　B4．下列关于植物组织培养中无菌操作的叙述，错误的是(　　)A．外植体可以用酒精消毒B．镊子等器械需酒精灭菌C．操作前手需酒精消毒D．培养基需高压蒸汽灭菌【解析】　植物组织培养需要严格的无菌操作，包括：培养基需要用高压蒸汽灭

3、菌；操作前手需用酒精消毒，外植体应浸泡在酒精中杀菌；整个操作过程在酒精灯火焰旁进行，同时对镊子等器械灼烧灭菌。【答案】　B5．植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入特定的培养基中培养，获得了许多完整的植株，此过程依据的原理和技术分别是(　　)A．细胞分裂和细胞工程B．细胞的分化和基因工程C．植物细胞的全能性和植物组织培养D．花药离体培养和单倍体育种【解析】　胡萝卜的韧皮部细胞为体细胞，其经过培养得到完整植株的过程既有细胞分裂又有细胞分化，即需要通过植物组织培养技术，该技术依据的原理是植物细胞的全能性。【答案】　C[能力提升层次(B)]6．(2015·衡

4、阳高二检测)在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是(　　)①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株④单倍体育种⑤无子西瓜的快速大量繁殖A．①②③B．②③④⑤C．①②④⑤D．①③④⑤【解析】　用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株需要采用多倍体育种技术，用不到植物组织培养技术。除此之外的其他各项均需要采用植物组织培养技术。【答案】　B7．下列选项中，符合菊花组织培养的基本步骤的是(　　)A．制备MS培养基→外植体消毒→接种→培养→移栽→栽培B．制备MS培养基→外植体消毒→接种→培养→栽培→移栽C．

5、制备MS培养基→外植体消毒→接种→栽培→培养→移栽D．制备MS培养基→外植体消毒→接种→移栽→培养→栽培【解析】　移栽是指将培养基上培养的幼苗长壮后移栽到土壤中，栽培是对移栽后的幼苗进行精细管理培养的过程，应先移栽后栽培。【答案】　A8．影响植物组织培养的因素包括(　　)①培养基的配制　②外植体的选取　③激素的运用　④消毒　⑤温度、pH、光照A．①②③④⑤B．①②③C．①②③④D．①②③⑤【解析】　培养基是组织培养的营养来源；外植体的选取决定培养的难易程度；激素决定培养物的生长及发育情况；消毒是否成功决定培养的成败；温度、pH、光照决定植物组织的生长状况。【答案】　

6、A9．下列有关菊花的组织培养的说法正确的是(　　)A．需要有三种培养基，其营养成分中的碳源应该是无机碳源B．要用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌，即在100℃下保持15minC．在培养过程中要先让愈伤组织生根后再使其生芽D．用酒精对外植体进行消毒时，持续的时间不能太长【解析】　在该过程中，共需配制三种培养基，分别是脱分化培养基、生芽培养基和生根培养基，但这些培养基需要的碳源是蔗糖，而不是无机碳；在对培养基进行高压蒸汽灭菌时，要在121℃下保持15min，以便于杀死所有微生物的细胞、芽孢和孢子等，100℃下不能杀死微生物的芽孢；在培养过程中要先让愈伤组织生芽后再使其生根

7、；用酒精对外植体进行消毒时，持续的时间不能太长，否则容易杀死外植体细胞。【答案】　D10．(2015·邯郸高二检测)甘蔗含糖量高，是生产燃料酒精的优质材料。为获得大量的优质甘蔗品种，可以利用植物组织培养技术进行快速繁殖。请根据所学知识回答下面的问题。(1)如果要用甘蔗的外植体作为材料对甘蔗进行快速繁殖以便大规模种植，在对甘蔗外植体细胞进行接种前，需要进行________、________两项工作。(2)在外植体培养获得幼苗的过程中，需要__________与____________等激素的作用。(3)植物组织培养所用的MS培养基和微生物培养所配制的培养基的主要区