高中化学 1-3 有机化合物的命名课堂教案 新人教版选修5.doc

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1、【课堂教案】2014年高中化学1-3有机化合物的命名新人教版选修5●课标要求能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。●课标解读1.能用系统命名法对简单的烃及烃的衍生物进行命名。2．能根据简单有机物的命名书写其结构简式。3．根据有机物的命名确定其类别，明确其所含官能团的结构。●教学地位对有机物能正确命名，能对有机物的种类及同分异构体进行区分，是研究有机物性质的重复手段，也是高考命题的热点。●新课导入建议有机化合物的种类繁多，结构复杂。即使具有相同分子组成的有机化合物，仍有可能存在多种异构体。那么如何才能使有机化合物的名称能准确反映该有机化合物的组成和结构呢？●教学流程设计课前

2、预习安排：看教材P13－15，填写【课前自主导学】，并交流完成【思考交流】1、2。⇒步骤1：导入新课，本课时教学地位分析。⇒步骤2：对【思考交流】1、2进行提问，反馈预习效果。⇒步骤3：师生互动完成“探究1烷烃的系统命名法”。可利用【问题导思】1、2的设问为主线。⇓步骤7：通过【例2】和教材P14“烯烃和炔烃的命名”讲解研析，总结【探究2】中注意的问题，同时讲解其他有机物的命名方法。⇐步骤6：师生互动完成“探究2烯烃、炔烃的命名”。⇐步骤5：指导学生自主完成【变式训练1】和【当堂双基达标】中1、5题。⇐步骤4：通过【例1】和教材P13－14“烷烃的命名”讲解研析，对【探究1】进行

3、总结。建议多举实例，排查易错点。⇓步骤8：指导学生自主完成【变式训练2】和【当堂双基达标】中2～4题。⇒步骤9：引导学生自主总结本课所学知识要点，并对照【课堂小结】。安排学生课下完成【课后知能检测】。课　标　解　读重　点　难　点1.了解习惯命名法和系统命名法。2.学会用系统命名法命名烷烃类物质。3.初步了解烯烃、炔烃、苯的同系物的命名方法。1.用系统命名法对有机物进行命名。(重点)2.根据有机物的名称书写结构简式，判断所含官能团。(难点)烷烃的命名1.烃基(1)烃分子失去一个氢原子所剩余的原子团叫做烃基。烷烃失去一个氢原子剩余的原子团叫烷基。烷基组成的通式为—CnH2n＋1。如甲

4、基—CH3，乙基—CH2CH3。(2)特点：①烃基中短线表示一个电子。②烃基是电中性的，不能独立存在。2．烷烃的命名(1)习惯命名法烷烃可以根据分子里所含的碳原子数目来命名，碳原子数在十以内的，从一到十依次用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示；碳原子数在十以上的，就用数字来表示。当烷烃分子中碳原子数较少时，可用习惯命名法来命名，含碳原子数较多时，则用系统命名法来命名。(2)系统命名法以2,3二甲基己烷为例，对一般烷烃的系统命名可图示如下：H3—H—H—H2—H2—H3CH3CH31．丁烷失去一个氢原子后的烃基可能有几种？【提示】　丁基(—C4H9)有4种结构：—CH2C

5、H2CH2CH3、CHCH2CH3CH3、CH2CHCH3CH3、CCH3CH3CH3。烯烃、炔烃和苯的同系物的命名1.烯烃和炔烃的命名烯烃和炔烃的命名可按如下步骤来完成：(1)选主链，定某烯(炔)；(2)定号位；(3)标位置。例如：2．苯的同系物的命名(1)习惯命名法CH3称为甲苯。CH2CH3称为乙苯。二甲苯有三种同分异构体CH3CH3、CH3CH3、H3CCH3，名称分别为邻二甲苯、间二甲苯、对二甲苯。(2)系统命名法(以二甲苯为例)若将苯环上的6个碳原子编号，以某个甲基所在的碳原子的位置为1号，选取最小位次号给另一个甲基编号。CH3CH3CH3CH3H3CCH31,2二甲

6、苯1,3二甲苯1,4二甲苯2．用系统命名法给有机物命名时，最长的碳链是否一定为主链？【提示】　不一定。烯烃或炔烃命名时需将含双键或三键的最长碳链作为主链。烷烃的系统命名法【问题导思】　①烷烃命名时，如何选主链？【提示】　选择最长且支链数目最多的碳链为主链。②烷烃命名时，对碳原子编号的原则是什么？【提示】　“近”：离支链最近一端为起点；“简”：离两端同近的两个支链，从简单的支链一端为起点；“小”多个支链时，编号之和应最小。1．找主链：最长、最多定主链(1)选择最长碳链作为主链。应选含6个碳原子的碳链为主链，如虚线所示。(2)当有几个不同的碳链时，选择含支链最多的一个作为主链。如下图

7、所示，应选A为主链。2．编碳号：编号位要遵循“近”、“简”、“小”(1)以离支链较近的主链一端为起点编号，即首先要考虑“近”。(2)有两个不同的支链，且分别处于距主链两端同近的位置，则从较简单的支链一端开始编号。即同“近”时考虑“简”。如CH38CH27CH6CH2CH3CH25CH24CH3CH3CH22CH31(3)若有两个相同的支链，且分别处于距主链两端同近的位置，而中间还有其他支链，从主链的两个方向编号，可得两种不同的编号系列，两系列中各位次和最小者即为正确的编号，即同“