高中化学 1.1 原子结构学案 新人教版选修3.doc

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1、原子结构第一课时一、学习目标1、复习元素周期表的基本结构和元素的核外电子排布基本规律。2、认识原子的能层和能级以及构造原理和电子排布式。二、自主梳理1.原子序数：含义：(1)原子序数与构成原子的粒子间的关系：原子序数＝＝＝。（2）原子组成的表示方法a.原子符号：AzXAz，中子数=2.元素周期表：（1）编排原则：把相同的元素，按原子序数递增的顺序从左到右排成横行叫周期；再把不同横行中相同的元素，按电子层数递增的顺序有上到下排成纵行，叫族。（2）结构：各周期元素的种数0族元素的原子结构示意图第一周期短周期第二周期第三周期①周期（共个）第四周期长周期第五周期第六周期不完全周

2、期第七周期②族族序数用罗马数字表示；主族用表示；副族用表示。主族个族（共个）副族个第VIII族是第纵行零族是第纵行阿拉伯数字：12345678罗马数字：（3）元素周期表与原子结构的关系：①周期序数＝②主族序数＝原子电子数＝元素化合价(4)元素族的别称：①第ⅠA族：第IIA族：碱土金属②第ⅦA族：③第0族：3、核外电子排布的规律：（1）（2）（3）三、重点领悟1、进一步认识原子核外电子的分层排布，知道原子核外电子的能层分布及其能量关系2、能用符号表示原子核外的不同能级，了解原子结构的构造原理，能用构造原理认识原子的核外电子排布3、能用电子排布式表示常见元素（1～36号）原

3、子核外电子的排布四、方法引领复习和沿伸、类比和归纳、能层类比楼层，能级类比楼梯。一、原子结构理论发展[复习]必修中学习的原子核外电子排布规律：1、核外电子排布的一般规律(1)能量最低:核外电子总是尽量先排布在能量较的电子层，由里向外，依次排布。(2)最多:各电子层最多容纳个电子。(3)不超：最外层电子数不能超过个(K层为最外层时不能超过2个电子次外层不超过个，倒数第三层不能超过个。※说明：以上规律是互相联系的，不能孤立地理解。例如；当M层是最外层时，最多可排8个电子；当M层不是最外层时，最多可排18个电子。二、能层与能级能层一二三四五六七……符号KLMNOPQ……最多电

4、子数……能量高低由到能级的符号和所能容纳的最多电子数如下：能层KLMNO……能级…………最多电子数…………各能层电子数……小结：（1）每个能层中，能级符号的顺序是ns、np、nd、nf……（2）能级符号的具体含义：1S2表示的含义是：；2P6表示的含义是：（3）s、p、d、f……可容纳的电子数依次是1、3、5、7……的两倍三、构造原理与电子排步式构造原理示意图探究提升各能层分别有多少个能级？能级与能层的序数间存在什么关系？各个能级能容纳的电子数分别是多少？每个能层中，能级符号的顺序是ns、np、nd、nf……。任一能层的能级总是先从s能级开始，且该能层的能级数等于该能层

5、序数。如第一层只有一个能级(1s)，第二层有两个能级(2s和2p)，即能级数=能层序数。s、p、d、f……可容纳的电子数依次是1、3、5、7……的两倍能层(n)一二三四五六七符号KLMNOPQ能级(l)1s2s2p3s3p3d4s4p4d4f5s………最多电子数22626102610142………281832……2n2[练习]：元素原子的电子排布：（1—36号）请在草稿本上练习书写：氢H1s1……钠Na1s22s22p63s1[Ne]3s1……钾K1s22s22p63s23p64s1[Ar]4s1……※有少数元素的基态原子的电子排布对于构造原理有一个电子的偏差，如：铬24

6、Cr[Ar]3d54s1铜29Cu[Ar]3d104s1[巩固训练]1.现代大爆炸理论认为：天然元素源于氢氦等发生的原子核的融合反应。这于一百多年前，普鲁特运用思辨性推测作出“氢是所有元素之母”的预言，恰好“一致”。下列说法正确的是()A科学研究中若能以思辨性推测为核心，就能加快科学的进程B普鲁特“既然氢最轻，它就是其他一切元素之母”的推理是符合逻辑的C“一致”是巧合，普鲁特的预言没有科学事实和理论支撑，只是一种猜测D“现代大爆炸理论”是解释宇宙诞生的唯一正确的理论2．支撑“宇宙大爆炸”理论的重要事实之一是（）A．宇宙原子总数的88.6％是氢B．地球上的元素绝大多数是金

7、属C．普鲁特“氢是元素之母”的预言D．宇宙中存在少量稀有气体分子3、以下能级符号正确的是（）A6sB2dC3fD7p4.以下能级符号错误的是(　　)A.5sB．2dC．3fD．6p5.分析发现，某陨石中含有半衰期极短的镁的一种放射性同位素28Mg，该同位素的原子核内的中子数是(　　)A.12　　　　B．14　　　　C．16　　　　D．186.Se是人体必需的微量元素，下列关于Se和Se的说法正确的是(　　)A.Se和Se互为同素异形体B.Se和Se互为同位素C.Se和Se分别含有44和46个质子D.Se和Se都含有34个中子疑点反馈：（通