高中物理 3.2弹力导学案新人教版必修1.doc

《高中物理 3.2弹力导学案新人教版必修1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三章2、弹力一、学习目标（包括重难点）1、知道胡克定律。2.经历实验探究弹力的过程，了解科学研究的方法。3.在探究物理规律的过程中，感受学习物理的乐趣，通过生活中的弹力认识物理规律的价值。二、学习过程（自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练）（一）阅读弹性形变和弹力回答下面问题1、形变：叫做形变.2、形变种类：、、、。3、弹性形变：撤去外力后,可以的形变叫弹性形变4、弹性限度：物体在形变时如超过了，在撤去外力后，物体不能恢复原状，这个叫做弹性限度5、弹力：发生的物体由于要恢复原状，会对与它产生力的作用，这种力叫弹力.（二）、探究形变和弹力观察显示

2、微小形变的两个实验（教材第55页图3-2-4、 教材第56页图3-2-6）讨论1：该实验在设计思想中运用了什么方法？2：（1）、弹力产生的条件：。（2）、弹力的大小与什么因素有关？（3）、假设法判断“有”“无”弹力。（4）、弹力的方向怎样？（如图一所示）结论1：通常所说的压力和支持力都是弹力.压力的方向:支持面指向物体；支持力的方向：支持面指向物体；结论2：通常所说的拉力也是弹力，绳的拉力是绳对所拉物体的弹力，方向沿绳子指向.（三）、胡克定律1、胡克定律：在内，弹簧弹力F的大小与弹簧的形变量（伸长或缩短）量成2、表达式：。3、说明：k为劲度系数，跟

3、弹簧丝的粗细、材料、弹簧的直径、绕法、弹簧的长度等量有关，这个量反映了弹簧的特性。K的单位是。三、当堂检测1、画出下列物体受到的弹力。通过画图分析：面面接触，点面接触，点点接触的弹力的规律：a、面面接触：b、点面接触：c、点点接触：总结出弹力方向的特点：两物体的接触面.2、如图，细绳竖直拉紧，小球和光滑斜面接触，并处于静止状态，则小球受到的力是A.重力、绳的拉力B.重力、绳的拉力、斜面的弹力C.重力、斜面的弹力D.绳的拉力、斜面的弹力3、关于弹力的产生，以下说法正确的是A.相互接触的物体之间必有弹力的作用B.不接触的物体之间一定没有弹力的作用C.物

4、体发生了形变，必有其他物体对它施加了弹力的的作用D.两个物体之间有弹力的作用，这两个物体一定都发生了形变4、有一根弹簧的长度是15厘米，在下面挂上0.5千克的重物后的长度变成了18厘米，求弹簧的劲度系数。