幼儿园家长会讲话稿.doc

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1、幼儿园家长会讲话稿幼儿园家长会讲话稿尊重的各位家长：你们好！感谢各位能在百忙当中，抽空参加今天的家长会。这让我们感遭到了你们对我们工作的理解和支持，同时也是您对孩子的1种关心和关注。正是您的信任理解和支持，我们的工作才能顺利的展开。我国教育家陈鹤琴先生曾说过：“幼儿教育是1件很复杂的事情，不是家庭1方面可以单独胜任的，也不是幼儿园1方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”这也就是我们所说的“家园共育”。今天的家长会主要是让各位家长更多的了解1下我们中班的学习和生活情况，和向大祖传达1下在今后的教学中需要家长配合的工作。　　本学期我们所学的主要内容都在每周课程表

2、上。课程表安排的内容有：语言、健康、数学、美术、音乐、科学、等这些方面的内容，有些是幼儿用书上的，有些是教师参考资料上的。除此以外，我们还开设区域活动课：我们不只是要让孩子学会动手、动脑，还要发展孩子的语言表达，学会交往、学会分享及合作的能力。　　现在我们班共有孩子40人（男生22人，女生18人）。幼儿园中班是幼儿3年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他独有的年龄特点。为了我们能更好地展开教育工作，本学期我们根据班内孩子的情况和特点，以培养良好的生活习惯及兴趣爱好为重点。让孩子学会做人做事懂礼貌，不断的提升自理能力，培养孩子善于动脑、敢想、敢说、勇于实践的能

3、力。接下来我把中班的有关情况简单地介绍1下。　　1、中班幼儿的年龄特点1、注意力集中。集中精力从事某种活动的时间也较之前延长，小班1堂课15分钟，中班为20—25分钟。　　2、能动能静。反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤其突出。他们总是不停的变换姿式和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，乃至自由自在。但是，这里有1个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是1些比较调皮的孩子会有攻击性行动。这是中班孩子1个较普遍的特点。所以本学期老师会不停地提示孩子接下去该做甚

4、么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。　　3、嘴巴甜。这1阶段的孩子联贯性语言开始发展，应用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话，乃至不分场合和时间，乃至讨好老师，比如喜欢在老师眼前告状。根据这个特点，我们时刻要求孩子回答问题完全，能说1整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。同时区分对待幼儿的告状行动。告状其实不是坏事情，有些事情小孩子认为自己解决不了，告知大人，这也是好事情，应当鼓励。固然，孩子告状的时候，其实不总是他有理，也不总是他做的对。这个时候，关键是大人的处理方法：大人在处理的时候1定要掌握原则，如果孩子告的对，要表扬，如果孩子告的不对，也要委宛的纠正。比如：现

5、在有些孩子会把想象和现实混为1谈，有些家长说孩子爱撒谎，说大话，其实不是，是孩子希望这样，但是他不明白希望不等于事实，所以会说出1些跟事实相背背的语言。这时候候，我们不能去指责孩子，而应当耐心告知孩子哪些是真的，哪些是假的。要让孩子明白：告状≠有理。这样，孩子在遇到1些事情，就会根据情况，正确判断是不是需要告知大人来处理，而不是乱告状。　　4、聪明中的麻烦。处在游戏的高峰时期，他们不但爱玩游戏而且会玩游戏。会自己肯定主题，安排角色，独立游戏。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戏中逐步构成火伴关系。而且，有了相对稳定的游戏火伴。我们的孩子多聪明，可是麻烦哪儿来呢？由于交

6、往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪一种交往的方式是正确的容易产生争执和攻击性行动。　　孩子产生攻击性行动的缘由很多，比如：第1，幼儿平时喜欢看1些攻击性强的电视，如警匪片、《奥特曼》等，幼儿的模仿力较强，好奇心也教强，比如：他们在平时看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。因而来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告知老师。　　第2，现在的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子。过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，习惯了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆围着他们转，要甚么给甚么的日子。因此在幼儿园里受了1点委屈

7、就动手打人。　　第3，攻击性行动和肢体磨擦是中班孩子的1个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是常常力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。　　这需要我们正确对待，耐心肠在实际生活中多教孩子1些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。我希望家长能摆好1个心态，就是孩子本身其实不是成心识的去“打架”，所以希望家长体谅，也多配合我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。比如多多向幼儿讲述1些团结友爱的故事，激起幼儿的团结意识，和我们1起指